我们的“工作学校”系列探讨了全国一些最具创新性，最成功的学校的情况。这些学校的范围从具有长期高绩效记录的学校到现在正在走向成功的学校。我们访问每所学校，近距离观察其最佳实践及其面临的具体挑战，然后我们汇编一套故事和动手工具，您可以用它来复制学校的一些成功。

在这种情况下，我们选择的不是一所学校，而是一种大规模的战略 - 在线学习 - 这种情况在全国几乎每个州都有所增长，更不用说国际化了。50个州中有45个州有某种在线学习计划，K-12虚拟教育市场每年增长30%。查看编辑总监大卫马库斯对这个工作学校的介绍，以全面了解虚拟教育的潜在影响。该方案还包括关于该主题的综合研究(仍然很年轻)。

这种强大的趋势已经持续了一段时间。甚至在加入爱达荷州的在线学习学校工作报道之前，我们已经注意到了佛罗里达州，马萨诸塞州和拉斯维加斯的先锋虚拟学校。

我们选择在这一次聚焦爱达荷州的在线学校，因为该州的在线学习成就得到了该领域专家的高度推荐。当我们仔细观察时，我们发现爱达荷州拥有一个强大的虚拟学校社区，包括公共学校和包机学校。特别是由国家赞助的爱达荷州数字学习学院(IDLA)为该州98%的地区提供服务，并拥有严格的教师支持和评估系统，不仅强调学术内容，还强调学生参与，协作和批判性思维。

此外，这个在线学习活动的蜂巢部分由博伊西州立大学授粉，该大学是美国第一所提供在线教学证书的大学。事实上，十年前，学校完全在线完成了研究生课程。该计划的学生中有50%来自全国各地，是实体学校的K-12课堂教师。

我们有很大的发展空间和改进我们的在线教育方法。如果您有兴趣了解实践的进展以及如何参与，我们相信这里的学校是一个开始学习的好地方。