地理教育有助于我们理解世界上必不可少的联系，可以轻松地教授它，它可以融入阅读和数学，每个人现在都关注的核心学术科目，我们已经做了很多很多方法。在过去。

如果您要阅读，您可以阅读有关这个​​世界的信息。我们鼓励人们这样做。对于已经很忙碌的一天来说，它不需要增加额外的负担。我们认为它是理解世界如何运作以及如何联系在一起的重要方式。地方感和你自己的地方以及你与他人的关系是你二十一世纪学习经历的关键部分。

我认为没有任何否定世界变得更小的地方。而且我认为有必要成为学校的一个重要优先事项，帮助孩子们认识到全球化是他们必须理解和尊重的东西，而不仅仅是因为经济而且因为存在所有这些不同的文化。和世界上不同的人民，如果我们都要共同努力，我们就必须相互理解。

亚洲研究课程是一个为期一学期的课程。我们看一下亚洲地区，所以我们从东亚开始，然后我们搬到东南亚，然后是南亚。学生们参与各种互动模拟，因此，对于我们的东南亚单位，他们会进行模拟的联合国会议，他们会看到缅甸(以前的缅甸)和那里的人权状况; 与此同时，我们深入探讨了这些文化的历史，因此他们有了解当前事件的背景和背景。

学生们还进行国家报告等项目，以便更多地了解亚洲的广阔和多样性。

我们在2000年秋季开业，我们是西雅图的第一所国际学校，也是第一所语言浸入式学校 - 实际上，这是唯一的语言浸入式学校。我们的孩子们半天都沉浸在西班牙语或日语中，所以他们用国际语言教授内容 - 包括科学，文化，文化。另一半，他们用英语教授阅读，写作和社会学习。

联合国协会由埃莉诺罗斯福在联合国成立之前成立。她想确保联合国没有走上国际联盟的道路，我们的作用是提高美国公众对联合国的认识。

我认为我们首先需要确保在整个课程中整合世界和世界文化的研究。我们不需要单独的国际教育教学课程，但我们的学生阅读的文献需要全面和包容。

我们处理数学问题的方式可以包括有关文化​​的指导。随着我们的学生更加投入和参与世界，对世界语言教学的需求至关重要，因此我认为我们可以将我们现在每天所做的事情与国际教育的需求结合起来。

在特拉华州，我们为教师提供专业发展集群。每个设计为90小时，180小时或270小时，如果教师能够成功完成该群组，他们将在未来五年内获得2%的加薪。这是教师参与有意义和有目的的职业发展的一个非常强大的动力。

对于国际教育，我们设计了两个集群，“重新思考和研究亚洲”和“将世界带到特拉华州”。我们还与iEARN合作。通过iEARN，我们的老师将参加为期九周的在线课程。与此同时，他们的学生将参加课程项目，让他们与世界各地的学生建立联系，他们对此感到非常兴奋。