学生可能会害怕犯错误，或者甚至用他们的母语也可能只是很害羞。无论是什么原因，这里列出了一些让学生说话的有趣活动。此列表适用于更高级的学生。

让语言学习者说话的12种方法

1.谁讲述真相? 让每个学生写下关于自己的三个事实，班上没有人知道在一张纸上。确保每个学生在页面顶部包含他们的名字。收集纸张，将三名学生带到房间的前面。大声朗读这三个学生之一的事实。

所有三个人都声称事实是他们的，然后阶级继续质疑他们，试图确定谁在说实话，谁在撒谎。每个学生都可以向三个学生中的一个问一个问题。经过一轮质询，学生们猜出谁在说实话。

2.游戏的变化禁忌：对于变体1，在每张幻灯片上创建一个带有名词的PowerPoint演示文稿。让一名学生来到房间的前面，背对着PowerPoint坐着。其余的学生轮流描述幻灯片上的文字，前面的学生必须猜测它们。

对于变体2，将学生分成四组或五组。将一堆带有随机名词的卡放在每组的中心。让学生轮流描述一个名词，供他们的小组成员猜测。正确猜测的小组成员保留了卡片，因此在比赛结束时看谁拥有最多的牌是竞争对手。

变体3适用于高级扬声器。将班级分成两个小组。除了在他们的描述中不能使用的单词列表之外，学生还会给他们的队友描述一个词。每个学生应该有两到三分钟的时间来看看他们的队友可以猜出多少单词。

3.描述性绘图活动： 配对学生并给每个学生一张照片，面朝下让合作伙伴看不到对方的卡片。他们必须描述他们的合作伙伴画的画面。

4.漫画描述： 给每个学生一部分漫画。在没有彼此展示他们的照片的情况下，学生应该尝试描述他们的形象，并将漫画放入正确的顺序。大约10分钟后，学生可以猜测订单，相互显示他们的部分，看看他们是否正确。

5.秘密词： 给学生一个随机主题和一个与主题无关的随机词。学生必须在关于该主题的演讲中隐藏这个词 - 他们试图确保其他学生不能猜出这个秘密词。其他学生仔细听讲话，并试图猜出这个秘密词。

6.辩论： 给每个学生一张纸，一边写着“同意”，另一边写着“不同意”。大声朗读一个有争议的陈述，并让每个学生根据他们的意见提出他们的论文，表明同意或不同意。从每一方中选择一名学生来解释他们的立场并参加一场短暂的辩论。

7.即兴演讲： 准备一份学生可以谈论的主题列表。将班级分成两个小组，让每个学生选择一个号码 - 这就是他们将要进入​​的顺序。每个学生都会在没有准备的情况下回复陈述。他们必须继续讲话45秒。当学生说话时，另一个团队会倾听犹豫，语法错误和词汇错误的时刻。如果其他团队能够正确识别错误，他们就会得到一个观点。

8.荒岛活动： 给每个学生一张纸并告诉他们画一个项目 - 任何项目。收集图纸并再次传递出去; 没有学生应该收到他们自己的绘画。

接下来，告诉学生他们已经被困在一个荒岛上，只有一半的人能够存活并继续居住在岛上。每个学生在岛上唯一拥有的是给他们的图画中描绘的项目，他们的目标是说服班级他们应该根据该项目生存。

9.讲故事活动： 将四名学生带到教室前面。其中三个应该坐成一排，一个应该站在它们后面并充当控制器。给控制器一堆带有名字的卡片。

控制器会将名词交给三个学生中的一个，他们将开始讲故事。学生继续讲述这个故事，直到控制者决定将另一个名词交给另一个学生，然后他将接管这个故事。

10.两个真相，一个谎言：每个学生都应该在一张纸上写下三个关于自己的陈述。其中两个应该是真的，一个应该是谎言。学生阅读他们的三个陈述，他们的同学质疑他们试图确定哪个陈述是谎言。

11.真/假讲故事： 给每个学生一张纸，上面写着“真实”或“假”。每个学生都应该告诉班级一个真实或错误的故事，这取决于他们收到的是哪个词，并且班级必须猜测是否属实。要添加到活动中，您可以允许其他学生向学生讲述故事。

12.我从来没有......： 班上的所有学生应该在空中举行五个手指开始这项活动(你可以用更少的手指更快地完成这项工作)。先走的学生告诉班级他们从未做过的事情。完成该活动的学生应该放下手指，并告诉班级关于这项活动的故事。