公众演讲，或恐惧glossophobia，打击我们的总人口的近80%。投入我们国家的英语学习者(ELL)的百分比，其范围从我们的K-12人口的10%到25%(取决于州)，并且您有一个问题需要精确的脚手架来帮助我们的学生做好准备年级水平的期望。那么我们如何挑战学生提高口语表达能力呢?

争取公平

我曾经使用TED演讲作为我的口头演示模板，正如许多老师所做的那样。作为一名英语语言艺术老师，以及最近在该国最大的中学演讲和辩论小组之一的退休教练(Go Bulldogs!)，我依靠TED讲座来进行样本和研究。但我发现，尽管我的脚手架，最终的演示质量仍然存在很大的差异，可以和那些不能做的人之间。输入Ignite Talks。

TED和Ignite Talks有一些相似之处，但是它们的关键差异对于我的高能力和低能力的学习者，母语人士和ELL以及外向和内向的学生都有更好的效果。

以下是这些语音平台的共同点：它们都使用倡导的格式：钩子，背景信息，证据和号召性用语。他们都融合了写作类型 - 回忆录/轶事，论证/说服力和信息/说明 - 而不是将它们分开。

以下是它们的不同之处：Ignite Talks包括TED演讲没有的具体时间和节奏指南。我发现，这些指导方针旨在为所有学习者带来最佳，为学生提供公平的竞争环境。事实上，通过Ignite Talks规则，我发现喜欢说话的学生被迫更加简洁。那些可怕的人真的只需要在短暂的时间内鼓起勇气。

Ignite Talks按如下方式分解：20张幻灯片，每张幻灯片15秒= 5分钟。

幻灯片设置为自动前进，因此，它们必须具有高度可视性。因此，有一个开放教导象征主义以及如何找到和引用 免费图像。由于速度快，扬声器不能依赖幻灯片作为脚本; 没有弹头或段落的空间。这样可以鼓励学生进行目光接触，并背对着屏幕而不是观众。

时间限制让我想起了数学家庭作业的争论：如果学生们遇到五个问题，为什么要给他们50个?如果他们能够征服五个，那么，50个不会增加他们的学习。让学生表现出严格的节奏结构有助于避免那些喜欢说话的学生或那些准备不足的学生重复或唠叨。严格的起搏结构也有助于那些遭受表现瘫痪的学生。

组织演讲

有时学生会独立出席。其他时候，他们在小组中工作，这样他们就可以分解Ignite Talks的口头工作量。为了帮助他们打破协作演讲的大纲，我给他们一个组织选择。

对于第一个选项，我指的是像Elon Musk一样制作音调的五个步骤：

为敌人命名。

为什么现在?

画一张承诺的土地的照片。

解释障碍。

用证据赢得他们。

我还提供了一个执行摘要结构 - 背景信息，证据，建议 - 以进一步简化可能的大纲，并为他们的演示文稿带来更真实的写作。

两个语音结构(马斯克和我的)基本上都要求学生提供研究并对问题采取强硬立场，但他们可以选择对他们最有意义的结构。两者的结构有助于他们将幻灯片和图像分块。

在他们开始计划之前，我总是会仔细阅读口头报告标题，所以没有任何意外。对于我最近的基于项目的单元，当我的学生将Ignite Talks作为超级英雄联盟展示时，我使用了一个演讲标题，专注于他们感到热切需要解决的全球性问题。顺便提一下，这些小组是异质的：ELL与母语为英语的人一起呈现，这是一个公平的成功。