1.使用通用协议和系统

年级团队需要坐下来确定成绩的一致协议和系统。让父母们从老师那里得到七封介绍信是疯狂的，每位老师都要求不同的家庭作业，缺勤和课堂作业，纸质签名以及与老师取得联系。其中一些信件要求签署文件的硬拷贝，有些人想要数字版本，有些人说发短信最好，有些人只说电子邮件。

老师：我知道想要设置自己的系统是什么感觉，但从父母的角度来看，这是不可行的!我儿子老师提出的无数要求让我只想退房，从不联系，这不是那些老师想要的。你会牺牲一些自主权，但如果你与父母发展更强大的伙伴关系，那将是值得的。

2.管理员：你可以参与其中

确保年级水平有时间坐在一起并达成这些协议。提供资源和支持。提供一些指导和建议。询问团队开发和提供反馈的内容。询问几位家长的反馈意见。为年级课程描述，通信协议，缺勤程序，日历等创建网页。确保更广泛的结构，系统和条件能够支持教师做出这些决定。

3.开放

在今年我从儿子的老师那里收到的一批介绍信中，有一系列与教师沟通的请求(“先发邮件”，“放入办公时间”，或“打电话给我们，我们会安排一些事情”)当我能够达到它们时，还有很多参数。例如，“星期四从7：50-8：20。”我怀疑这不是他们的意图，但总的来说，长长的请求和限制列表使我觉得他们希望沟通会挤进鸡尾酒。

我教的时候，这就是我希望我对学生的父母说的话：

如果您想谈论与您的孩子和班级有关的事情，请立即告诉我，因为我真的很想听。您可以在课前或课后或午餐时到我的班级，也可以给我打电话，发短信或发电子邮件。请注意，有时我可能无法在您联系时提供，但我们会设置一个时间办理登机手续。

现在我知道你在想，我有120名学生!我不能让那么多父母打电话，发短信或者停下来!但你知道吗?这种情况真的不太可能发生。

4.不要害怕父母

许多老师担心如果他们给父母他们的手机号码，他们会一直打电话。这种情况很少发生。在我上中学的八年中，我接到的电话少了几个，我不想接受。通常情况下，我希望父母会更频繁地打电话，但他们通常说，“我不想打扰你。”

父母真的很忙，我们认识到教师的工作有多么艰难，我们不会轰炸你。我们比你意识到的更害怕你(你花了很多时间和我们的孩子一起;你每周五天都有他们的心灵，身心在你手中)。我们希望建立合作伙伴关系，我们需要您欢迎我们，让邀请变得温暖和轻松。

5.停下来听

记住：质量，而不是数量。听取父母的两个平静，专注的分钟 - 连接并询问关于他们孩子的一个深思熟虑的问题 - 将会有很长的路要走。老师与家长的互动总是让我感到像老师一样。作为父母，他们感到疯狂和气喘吁吁。在那些15分钟的家长会议上有很多话要说。我们需要在某个时候解决这个问题(父母 - 教师联系的结构存在缺陷)。与此同时，如果你遇到校园里的家长，或者你正在打电话给一个家长，那么就算一算。完全在场。不要动。听。做适当的目光接触。

我们最伟大的盟友

请知道：当我还是老师时，我没有做过我所建议的所有这些事情。我做了一些我现在感到短视的事情，那些不支持父母或者本来可以成为一个很好的家长与教师伙伴关系的事情。我希望能为你节省一些我后悔的后悔。它可能不像我们想象的那样难以建立一个在年级上统一的系统和结构，或者为父母的邀请提供温暖和欢迎，或者为了短暂的互动而更充分地存在。