对大学生课堂出勤模式的研究表明，出勤和表现齐头并进 - 上课是获得学业成绩回报的关键。然而，许多这些研究都是在互联网出现和在线学习爆炸之前完成的。研究人员将在威斯康星州麦迪逊的美国生理学会(APS)教学研究所讨论医学生在实际课堂中参与的不断变化的本质以及有效的教学方法。

随着越来越多的在线教育内容的出现，医学院教师报告了最近课堂出勤率的下降。然而，医学生的出勤习惯尚未得到广泛研究。来自中佛罗里达大学(UCF)医学院的研究人员探讨了医学生的学习风格和测试表现，他们能够选择参加讲座和小组学习课程，并以数字格式接收材料。他们发现，表现优异的学生更有可能跳过非强制性的课堂教学，而他们在期末考试中的表现并没有受到影响。他们的研究结果表明，出勤率不是最好的学生的可靠预测因素。

“我们得出的结论是，自我调节学习的不同方面可以预测出勤率，学生参加课堂教学的可能性最小，而且参加课堂课程不再是那些在课程中表现良好的学生的良好标记。”研究小组写道。