根据发表在“ 性教育 ”杂志上的一项新研究，出生顺序可能在儿童如何学习性行为方面发挥重要作用，特别是男孩。

研究人员发现，初生儿童更有可能报告父母参与性教育的情况比后来出生的儿童更多，这种模式在男性中尤为突出。

该研究由伦敦卫生与热带医学学院(LSHTM)领导，首次研究出生顺序与两个关键性健康结果之间的关系：父母参与性教育和早期性经历。

该研究的作者表示，更好地理解出生顺序和父母参与学习性行为之间的关系可以帮助改善性教育计划的设计和实施。

研究人员使用了第三次性态度和生活方式全国调查(Natsal-3)的数据，这是英国最大的性健康和生活方式科学研究。这项研究由LSHTM，UCL和NatCen社会研究所进行，自1990年以来每10年进行一次，迄今为止已接受了超过45,000人的采访。

纳入了Natsal-3参与者的子样本 - 5,000名17至29岁的初生，中产或最后出生的人 - 该团队分析了有关父母或兄弟姐妹参与性教育的问题的回答和早期的性经历。

与晚出生的孩子相比，第一胎孩子更有可能报告父母参与性教育。从研究样本中，48%的第一胎女性和37%的第一胎男性报告与14岁的父母讨论性行为，而不是40%的中产女性和29%的中产男性。

中产和最后出生的男性比出生的男性更不可能报告说他们很容易与父母一起成长。后来出生的男性也不太可能报告从母亲那里学习性行为，而最后出生的女性比第一胎女性更不可能报告父母是性教育的主要来源。

尽管父母参与性教育的出生顺序存在差异，但出生顺序与早期性经历之间似乎没有关联，尽管中产男性在第一次发生性行为时处于16岁以下的可能性增加。

作为LSHTM理学硕士项目的一部分负责该项研究的Lotte Elton博士说：“虽然已经有很多关于儿童出生在家庭中的顺序如何影响心理或社会结果的研究，但研究之间的关系。出生顺序和性健康结果有限。

“除了根据出生顺序看到性教育的差异外，我们还发现两性之间存在明显的差异;在所有出生顺序类别中，男性一直认为父母对性教育的参与程度低于女性。我们的研究结果表明，先前报道的困难男人在谈论与父母发生性关系时可能会因为中产或最后出生而加剧。“

当研究人员观察兄弟姐妹参与学习性行为时，他们发现所有后来出生的孩子都比同辈出生的孩子更容易报告兄弟姐妹的性行为。

虽然关于兄弟姐妹的性教育如何影响性健康的研究很少，但兄弟姐妹的行为与性健康结果之间的联系已被记录在案 - 例如，有性生活的兄弟或姐妹与更自由的性态度有关，姐妹怀孕和生育青少年在第一次性交时被发现更年轻。

由于后来出生的孩子报告说兄弟姐妹在学习性方面发挥了更大的作用，作者说兄弟姐妹可以用于性教育计划。

鉴于后来出生的孩子正在从他们的兄弟姐妹那里学习性行为，专门的性教育计划可以更好地让青少年教他们的弟弟关于性，特别是在父母参与性教育的情况下。

来自LSHTM的高级研究员Wendy Macdowall说：“我们的研究结果支持以前的工作，证明家庭参与性教育的性别差异，强调了在这方面需要进一步开展工作 - 特别是关于出生顺序如何影响父母参与儿童的工作性教育。

“由于计划在英格兰和威尔士的学校实施性教育，因为依靠父母为儿童提供性教育可能会对后来的孩子产生不利影响，因此结果尤其重要。”

作者承认该研究的局限性。特别重要的是，与初生和最后一个孩子相比，中产儿有不同的社会人口特征，包括社会阶层和种族，这意味着即使进行统计调整，中产儿的结果也可能反映社会 - 人口差异而不是出生顺序。

此外，虽然调整了兄弟姐妹的数量，但其他未经调整的兄弟因素，如性别和年龄差异，可能是相关的。