一个新的校园网站将教师、研究生导师和教学助理与校园内外的大量资源联系起来，以支持他们的教学。这个网站是由教学创新中心(CITL)推出的，包括有关校园的信息，如讲习班、研究员项目、研究生教育学证书，以及与教学相关的有用的在线开放资源的图书馆和仓库。

该网站上的材料是全国教学中心网站网络的一部分，这些网站共享与主题相关的材料，如积极的和以学生为中心的学习、包容性教学、有效的指导以及成功课程的设计和交付。这些材料基于如何促进大学课堂学习的研究，并借鉴了认知神经科学、社会心理学和学习科学等多种领域。教师还可以找到有关如何记录教学的信息，以便找工作或进行人事审查，以及为面临学术或个人挑战的学生提供全面的校园资源清单。

该网站由CITL项目副主任Kendra Dority和研究生研究员Kristin Miller设计和策划，Kristin Miller是社会学系的博士研究生。对网站建设的支持来自研究生部和CITL。Dority和Miller在为网站收集资料的过程中，试图为那些想要在有效教学和参与性学习方面咨询受人尊敬的、以证据为基础的资源的人提供一个虚拟中心。

“在建立这个网站的时候，我们的目标是通过我们自己作为教育者的经验，以及通过与CITL项目的教师和研究生的互动，收集我们所学到的最实用的资源，这些资源对加州大学圣克鲁兹分校的教师来说是最重要的。”我们所包含的资源也是那些最好地将当前的教学研究提炼成一种方便忙碌的教师使用的格式的资源。“我们期待着扩大资源库，以满足教师的需求。”

“我们在每一个阶段都牢记CITL对公平和可及性的承诺，”米勒说。“研究出如何将关于清晰沟通和包容性的教学理念转化为有效的信息架构和视觉设计是值得的。”

虽然加州大学圣克鲁斯分校长期致力于优秀的本科和研究生教育，该网站是第一次尝试使最近大量的研究和证据为基础的教学实践发展专门为高等教育容易访问所有那些在校园任教。他们的想法是,任何教师设计一个新课程或改进一个现有的,想知道如何创建一个优秀的转让或者写一个标题,或想要找出如何使教室更公平和包容的空间让学生讨论或分组,可以咨询一个网站,或至少开始搜索信息。

此外，该网站还将包含一小部分来自加州大学圣克鲁斯分校教职工关于教学实践的简短视频。前两个视频——大课堂上的主动学习和包容性教学——现在已经可以使用了。