随着主要母语不是英语的学生人数的增加，美国各地的教室变得越来越多样化。州政府在2008-09年度报告的数据中，估计有10%的美国学龄儿童(幼

随着美国儿科学会最近发表的《游戏的力量》一书的出版，由于其认知，社会和情感上的好处，幼儿教育者可能更渴望将游戏纳入幼儿的经历中...

去年，我不再为我的二年级学生分配作业，而发生了一件令人惊讶的事情：他们开始在家里做更多的工作。这个鼓舞人心的8岁年龄组使用他们新发

课后的工作人员可以发挥重要作用，在教育，所以这是一个好主意，教师要想方设法与他们合作，伊娃乔迈尔斯在写的一篇文章为教育学的崇拜...

现方面的转变以及他们不断取得的成功归功于他们的Reteach and Enrich计划。在实施的第一年中，甚至在教师们解决所有问题之前，梅斯基特就

与学生一对一见面的机会对许多老师来说都是很少的。在《教育周刊》的 充分利用一对一阅读会议的六个技巧 中，早期的小学老师贾斯汀·...

创造21世纪的学习者在Ralston小学，在整个单元课程中，教师都朝着学生驱动的探究方向发展。从教师指导的探究开始，教师在一系列课程中模拟

利用学生的好奇心学生总是有疑问。什么时候做作业?Siri如何理解我的意思?为什么天空是蓝色的?学生的问题可能很有趣，很有见识，有时甚至很

基于项目的学习(PBL)是否会提高学生的学习成绩?如果您长期参与PBL，无疑会遇到这个问题。在过去的几年中，作为密歇根大学和密歇根州立大学

解决学生的不同需求可以使教学阅读成为一项艰巨的任务。希望学生对阅读的内容有深刻的理解，并提供基于文本的答案。让学生与课文互动的...

尽管已经证明了好处，但学生们可能并没有充分利用课余时间，他们发现一项新的研究 提供了一个17分的清单来优化操场的使用体验。毫无疑问，

Symonds小学的晨会是一种全校范围的实践，它源于响应式课堂模型，该模型基于这样的思想，即学生的社会情感成长与他们的学术成长同样重要。S

客座博客Rita Platt 在拉里·费拉佐(Larry Ferlazzo)的 教育周专栏 课堂问答中，指出写作和阅读是对等的过程，并分享了一种利用两者之

创造力是最难获得的思维技能，也是最受欢迎的技能。我们在音乐，娱乐，技术和我们生存的其他方面都珍视它。我们感谢并渴望它，因为它丰...

如果我们的学校要解决学生群体中严重的生活中断和创伤问题，那么我们需要真正地对创伤做出响应，并倡导社会和情感学习。这是提高学生学...

三年级学生米洛(Milo)解释说：让我最喜欢说话的是，每个人都在倾听您的声音，而且您是世界的一部分，并且感到受人尊敬和重要。口语表达能力

我女儿三岁时，我教给她定型观念一词。她才刚刚开始将单词串成句子，确定粉色绝对不是她最喜欢的颜色，然后问(实际上是要求的)为什么所...

孩子们常常难以集中注意力，但是当他们被赋予任务时，他们认为挑战或艰巨的任务，他们更有可能在真正尝试之前就放弃了。如果您发现一个...

播客为学生(甚至是年轻人)提供了一种表达自己的想法并与世界联系的授权方式。它为他们提供了与人进行面谈，解释如何做某事，就某个主题...

您可以在许多学校(甚至是您所教的学校)中进行以下实验。透过一间教室的门看，您可能会看到学生弯腰，不参与，甚至皱着眉头。老师看上去很fr