埃克托县独立学区位于德克萨斯州西部的石油之乡，面临着许多全国许多其他地区都熟悉的挑战。它既是城市又是农村，服务于敖德萨市及周边地区。其学生人口面临 56% 的贫困率，77% 是西班牙裔，被归类为英语学习者的人口比例很高。

“两年前，该系统是德克萨斯州表现最差的地区之一，”警司 Scott Muri 最近告诉 K-12 Dive。“我们来这里是为了改造它，成为德克萨斯州表现最好的地区。这就是我们正在前进的旅程。”

最新的报告显示情况有所改善，学区从 2017-18 学年的 D 级上升到 2018-19学年的 C 级。大流行如何影响这一进展仍有待观察，但这并没有扼杀穆里改善该地区学生学习体验的承诺。在我们的谈话过程中，我们更多地了解了学区为英语学习者提供服务、让家长参与以及解决经济和地理家庭互联网连接问题的方法。

K-12 DIVE：鉴于 ELL 人数众多，考虑到语言障碍，您在职业生涯中发现的哪些方法非常有效地有助于提高学生和家长的成就和参与度可以使它成为一个难以参与的父母群体吗?

SCOTT MURI：可以，但也不一定。我认为从程序化的角度来看，强大的双语课程是我在职业生涯中发现的帮助支持 ELL 学生需求的最有效方法之一。

你知道，我们希望孩子会说多种语言。那应该庆祝。而且我认为在创造支持学生成为多语种环境的学区中，这些学生最终会发展出我什至作为校长都不具备的技能。我很想成为一名多语种或双语校长，但我在成长过程中没有这样的机会，但我们的孩子有这样的机会。因此，我们庆祝 [ELLs 的] 语言，并将其视为给他们提供重要生活机会的可能性。强大的双语课程确实支持母语和英语的语言发展。

从父母支持的角度来看，我还没有遇到过不想要孩子最好的父母。所以我认为这是与父母见面的地方。我们必须摆脱认为父母必须来学校才能参与的想法。父母、祖父母和监护人可以通过多种方式参与孩子的学习。您知道，简单地为孩子在家做作业提供一个安静的空间就是父母的参与。在家里和孩子谈论他们的一天是父母的参与。与您的孩子一起旅行并让他们接触我们生活的世界是父母的参与。

因此，妈妈和爸爸可以通过多种方式参与其中。作为学校系统，我们有责任开辟所有这些途径，并更好地了解父母参与孩子教育的各种方式。

在过去的 16 个月中，参与对于许多学区来说也是一个特别重要的问题。在大流行的所有破坏期间，您在埃克托县采取了哪些措施来提高参与度?

MURI： 一件事是让父母了解如何在这种远程学习环境中支持他们的孩子。2020 年 3 月，我们 100% 的学生突然从面对面转变为完全远程，父母或监护人必须扮演更加不可或缺的角色。

好吧，他们中的许多人不知道该怎么做。我们的职责之一是让父母知道在家做什么。因此，我们让老师和管理人员制作了视频，介绍如何为您的孩子设置家庭学习环境以及该空间应该是什么。我们通过技术帮助父母。我们为我们所有的孩子提供了设备和宽带，并为父母提供了有关如何为他们的孩子适当使用这些工具或监控这些工具的指导。

所以，很多老师的联系。我们确保我们的老师不仅使用这些工具和技术与学生保持定期沟通，还与家长保持定期沟通。

然后我们也失去了一些孩子——他们有点脱离了雷达。因此，我们启动了我们的社会工作者和辅导员，以及我们的警察，对我们无法通过电子方式或电话联系到的儿童进行福利检查，如果您愿意的话。然后我们进行了访问，并再次邀请了辅导员、社会工作者甚至我们的警察，以确保孩子和家人都没事。我们做了很多工作来确保我们的家人参与到学习过程中。

在过去的一年里，我突然想到的一件事是几乎必须有一种父母的专业发展。随着预计未来更多学校将采用更多技术，您认为在孩子使用的平台和技术上为父母提供更多培训会成为一种常态吗?

穆里： 当然。我认为无论使用何种工具，家长教育都至关重要。我们的父母希望以适合他们的方式参与。作为一个学校系统，我们有责任真正为我们的家庭配备必要的工具和知识，以便他们能够以正确的方式参与进来。

是的，技术将继续在儿童教育中发挥不可或缺的作用。虽然我们的一些父母非常擅长使用这些工具，但我们知道在教育情况下，我们使用的一些软件应用程序父母可能不熟悉。所以当然，我们需要继续提供这种教育。这是我们作为一个学校系统的一项工作。

我们在大流行的早期就意识到——这可以追溯到 2020 年 3 月——从公平的角度来看，我们 39% 的家庭在家中无法访问互联网或互联网访问受限。它充其量只是边缘。因此，我们的第一项工作是确保每个家庭都拥有高速宽带。

我们社区的一部分是城市。我们住在一个城市。然后我们学校系统的一部分是相当农村的。在进行分析时，我们意识到生活在我们县农村地区的一些家庭没有互联网接入，也没有经济驱动力。这只是互联网提供商不存在或充其量是最少的。这就是我们与 SpaceX 建立联系的地方。

我们开始为家人寻找高速宽带选择，并很早就联系了 SpaceX。我们现在正在我们的地区运行一个试点计划，其中有 45 个家庭使用 SpaceX Starlink 卫星技术向我们的家庭发送高速宽带。

从公平的角度来看，这是学校系统必须承担的一项工作，确保每个家庭都配备他们需要的工具，无论是高速宽带还是有关如何在学习过程中支持孩子的知识。对于学校系统来说，这是一项庞大的工作，不仅要教育孩子，还要帮助父母了解如何在学习过程中有效地支持孩子。

您所在的地区最初是如何与 SpaceX 计划建立联系的?

MURI： 当我们了解到我们有 39% 的家庭缺少互联网或质量低下时，就开始了。我们开始探索选项：这是什么原因?当然，贫困也是其中的一部分。我们的一些家庭根本负担不起互联网，这是最容易解决的问题。我们很快就能够获得慈善资金，并为没有宽带的家庭提供宽带接入。

但让我们有点措手不及的更大问题是，对于某些家庭来说，这不是金钱问题。只是没有任何可用的东西。那是那些“啊哈”时刻之一。它真的不存在，这就是 SpaceX 解决方案的用武之地。