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小班听课记录及评价听课记录及反思 小班听课记录

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题小班听课记录及评价听课记录及反思,小班听课记录很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  ...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题小班听课记录及评价听课记录及反思,小班听课记录很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  现在学校里的教师通过听课促进教学经验以及方法的交流,那么听课完毕后应该怎么做记录呢?

  一、小班听课记录

  执笔教师:马老师

  听课时间:12月4日

  听课老师:本人

  听课地点:

  活动名称:花手套

  班级:小班

  活动领域:美术

  活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表达

  活动过程:

  准备:硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干

  教师行为

  幼儿状况

  一、引入主题

  1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?

  二、引导滚画

  1、请小弹珠到盒子里来玩一玩

  2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。(幼儿常规引导)

  3、老师边念儿歌边示范滚弹珠

  (左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)

  4、请小朋友一起来滚画

  三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

  1、请弹珠休息一下吧

  2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)

  3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?

  4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画

  四、小朋友操作,教师帮助念儿歌

  五、引导幼儿讨论

  1、现在手套宝宝上有什么了?

  2、 它怎么样?

  六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画

  1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗。

  2、现在看看你的手套变怎么样了

  七、活动的结束

  我们去请太阳公公帮忙

  A 、太大了(怎么办,老师没有作回应)

  B 、没有颜色

  弹珠滚出后怎么办要加以引导

  有线宝宝

  A 、像绳子

  B 、像马路

  C 、像树根

  变五颜六色的了

  评价:一、这是一个小的'训练,操作后有幼儿的交流。

  二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透,不需要示范

  可以这样来引导幼儿:“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发现什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化。

  三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导。

  (小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃,变出许多小线条,小线条像什么,像......像......像......)

  

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本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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