东南教育网您的位置:首页 >教育动态 >

吃水不忘挖井人教案公开课 《吃水不忘挖井人》的教案设计

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题吃水不忘挖井人教案公开课,《吃水不忘挖井人》的教案设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题吃水不忘挖井人教案公开课,《吃水不忘挖井人》的教案设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  【教学目标】

  1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

  2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

  3、初步懂得饮水思源的道理。

  【教学重点】

  1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

  2、正确流利有感情地朗读课文。

  【教学难点】

  感悟“吃水不忘挖井人”的含义

  【课时安排】2课时

  【课前准备】

  1、歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带。

  2、毛主席的画像。

  3、井和人们从井中提水的图片。

  4、生字卡片。

  教学过程

  第一课时

  一、创设情境、激发兴趣

  同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带)说说你看懂了(或听懂了)什么?你对毛主席了解多少?今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的'老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题)

  二、题目识字、分散难点

  课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井)

  点拨:忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;书空。

  挖:形声字。

  井:与“开、并”区别;书空;

  (出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?

  三、初读感知、再次识字

  1、范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

  2、回答问题时,相机出示:席、战、士

  3、生识记生字。

  点拨:席:形声字;与“度”区别。

  战:翘舌音;形声字;与“站”区别。

  士:翘舌音;与“土”区别;扩词。

  四、自读课文、自学生字

  1、边自读课文,边圈出本课生字,并画出文中的生词。

  2、小组交流识字方法。

  五、自主识字、汇报方法

  1、指读课文。

  2、汇报识字方法。点拨:导:扩词。

  革:独体字。

  命:你怎么记住它?

  解:你在哪见过这个字?

  刻:形声字;它跟谁长得像?

  念:书空;扩词;用:想念”说话。

  你还知道哪些心字底的字?

  六、巩固识字、积累词汇

  1、去掉音节,认读生字,并组词。

  2、出示“我会读”中的词语,并选词说话。

  3、读句子,要把字音读准。

  (1)我今天忘记带课本了。

  (2)爸爸正在挖土。

  (3)导游阿姨的解说太吸引人了!

  4、把词送回家。

  想念 怀念

  (1)我非常( )在南方工作的爸爸。

  (2)我很( )童年的时光。

  七、再现生字、指导书写

  1、认读“井、乡、面、忘、想、念”,并组词。

  2、观察每个字的结构特点。

  3、重点指导:忘、想、念。

  4、生描红、临摹。

  八、课外延伸、拓展视野

  收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。

  第二课时

  一、复习字词

  1、认读生字:席、导、解、乡、面

  2、认读词语:挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻

  3、用“想念、时刻”练习说话。

  二、引入课文

  毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课,让我们继续走进瑞金沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。(板题)

  三、回顾课文、质疑问难

  浏览课文,说说:通过上节课的学习,你已经读懂了什么?(同桌互说,再指名说)还有什么问题需要进一步解答的?(预设问题:1、毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?2、这口井和一般的井有什么不同?)

  四、品读课文、感悟情感

  1、带着问题仔细读课文,然后跟同小组的同学一起朗读感悟。

  2、接力读,要注意断句。(师适时指导)

  3、说一说:(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是怎样怀念毛主席的?(指读课文相关段落)

  (2)谁还知道更多的有关“红井”的故事?(生或师讲“红井”的故事)

  (3)“挖井”是件容易的事吗?(利用图片或课件简介“挖井”的资料)

  谈一谈:在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?

  议一议:这口井和一般的井有什么不同?

  你怎么理解“吃水不忘挖井人”?

  读一读:读出对毛主席的崇敬之情。(练读、指读、评价读、齐读)

  五、交流资料、拓展视野

  你还搜集到哪 些有关毛主席的图片、资料、故事?让我们一起从多方面认识这位伟人,领略他的风采吧!

  六、练习设计:

  1、加一部分组成新字,再组词。

  ( )( )

  心 ( )( )

  ( )( )

  2、扩词

  河( )( )( )

  会( )( )()

  去( )( )( )

  【板书设计】

  沙洲坝 没水 远处挑 为人民

  解放前 毛主席 带领 挖水井 着想

  22.吃水不忘挖井人 饮水思源

  乡亲们 井旁 立石碑 被人民 不忘恩人

  解放后 永不忘 挖井人 毛主席 想念

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!