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高中化学实验报告1

　　【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱

　　【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。[)

　　【实验仪器和试剂】

　　金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。

　　【实验过程】

　　1.实验步骤

　　对比实验1

　　(1)切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。

　　现象：

　　有关化学反应方程式：

　　(2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。

　　现象：

　　然后加热试管，现象：

　　有关反应的化学方程式：

　　对比实验2

　　在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的.一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。

　　现象：

　　有关反应的化学方程式：

　　2.实验结论：

　　【问题讨论】

　　1.元素金属性强弱的判断依据有哪些?

　　2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系?

高中化学实验报告2

　　【实验名称】探究化学反应的限度

　　【实验目的】

　　1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度;

　　2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。

　　【实验仪器和试剂】

　　试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

　　【实验过程】

　　1.实验步骤

　　(1)取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。

　　现象：

　　(2)向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。

　　现象：

　　(3)取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。

　　现象：

　　2.实验结论 。

　　【问题讨论】

　　1.实验步骤(2)和实验步骤(3)即I2的检验与Fe的检验顺序可否交换?为什么?

　　2.若本实验步骤(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液与5mL0.1mol/L氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒?为什么?

高中化学实验报告3

　　班级：姓名：座号

　　【实验名称】

　　探究铜锌原电池

　　【实验目的】

　　通过实验探究初步了解原电池的构成条件；

　　2.了解原电池的工作原理。

　　【实验仪器和试剂】

　　锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。 【实验过程】

　　【问题讨论】

　　分析构成原电池需要哪些必要条件？

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。