大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题部编一年级语文上册比尾巴教案，一年级语文上册比尾巴教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一年级语文上册比尾巴教学设计

　　一、导语：

　　·· 孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物？

　　·· 没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？

　　二、揭示课题：

　　·· 师：森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛，小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计。你们看，连牌子都挂出来了。赶快拼拼，看看写了什么？看谁先拼出来。比什么？（在“尾巴”下面打着重符号）

　　·· 师：读的又清楚又洪亮，简直是最好的啦拉队。那我也希望自己是最好的金牌主持人来主持这场“比尾巴”大赛。（在胸前挂上主持人牌子）

　　三、学习问句部分：

　　·· 1、 师：现在，我们隆重地请出这些参赛的模特。（请6人上台贴出小动物的图片，一边贴一边说出动物的名称。音乐、掌声）

　　·· 师：模特们多么兴奋啊！它们纷纷蹶起自己的小屁股，高高地翘起了尾巴，小学一年级语文教案《小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计》。

　　·· 2、 师：孩子们，现在你们就是评委了。我们来仔细瞧瞧动物们尾巴的特点，哪位代表先发言。（学生说尾巴的特点）

　　·· 课例：

　　·· 生甲：兔子的尾巴很短。

　　·· 师： 观察得仔细。那兔子的尾巴除了短的特点外还有什么特点？

　　·· 生乙：兔子的尾巴雪白的，像一个小雪球。

　　·· 生丙：兔子的尾巴和其它动物的尾巴相比，显得很小，就那么一点儿。（一边说还一边用手指演示大小。）

　　·· 3、 师：动物们的尾巴各有各的特点，那比赛的项目有什么呢？

　　·· （六个问题一起出现：谁的尾巴长？

　　······ 谁的尾巴短？

　　······ 谁的尾巴好像一把伞？

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。