大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题用囫囵吞枣造句张冠李戴，用囫囵吞枣造句很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　囫囵吞枣是比喻对事物不加分析思考。那么，下面是小编给大家整理收集的用囫囵吞枣造句，供大家阅读参考。

　　用囫囵吞枣造句：

　　1、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

　　2、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

　　3、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.

　　4、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

　　5、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

　　6、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。

　　7、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣.

　　8、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

　　9、同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

　　10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

　　11、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

　　12、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

　　13、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了

　　14、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

　　15、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

　　16、一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过

　　17、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

　　18、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

　　19、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

　　20、?如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

　　21、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

　　22、培训讲课有点粗糙，()囫囵吞枣，还得回家好好研究

　　23、囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍

　　24、不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣.

　　25、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

　　26、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”

　　27、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

　　28、老师叫我们熟读明天的'课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

　　29、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获

　　30、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

　　31、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

　　32、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了

　　33、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。

　　34、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

　　35、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

　　36、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

　　相关知识

　　【成语】： 囫囵吞枣

　　【拼音】： hú lún tūn zǎo

　　【解释】： 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

　　【出处】： 宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

　　【举例造句】： 一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清《论诗学门径》

　　【拼音代码】： hltz

　　【近义词】：不求甚解、生吞活剥

　　【反义词】：含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

　　【歇后语】： 吃枣子不吐核

　　【灯谜】： 吃枣子不吐核

　　【用法】： 作谓语、宾语、状语；形容读书不认真

　　【英文】： bolt

　　【故事】： 从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。