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验实的作文 试验作文600字

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题验实的作文,试验作文600字很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  在学习、工作、生活中...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题验实的作文,试验作文600字很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的试验作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

试验作文600字 篇1

  一天,笑笑老师带领我们大家做了一个有趣的小试验。老师说:“我们今天来用一张纸完全对折,猜猜能不能对折九次?”同学们听说后,个个都急不可待地想要来试一试。

  第一次用的是作文纸,前面六次轻轻松松就折好了,到了折第七次时,就算我们使出了全身的力量,都无法再折起来。接着老师当起记者采访了我们两组的同学。首先,她采访了两位男同学和两位女同学,老师问我们组的一个男同学:“你折纸时的心情怎么样?”他说:“当时我很自信,以为自己一定能对折九次,却没想到只能折六次而已。”说完害羞得低下了头。采访了他后,老师又分别采访了另外三位同学,这三位同学的感受和第一位男同学的感受是一样的。

  第二次用的是报纸,原以为报纸要宽大些,就一定能折到九次,没想到我们使出了吃奶的力气,还是折不了第七次。老师又变成记者采访我们,采访过后同学们异口同声地说:“老师,能不能换成软一点的纸呀?”

  老师听了我们大家的建议之后,第三次换成了餐巾纸,老师笑着对大家说:“这次我就满足你们的心愿,看一看换成餐巾纸后,你们能不能做到?”当我拿到餐巾纸时,信心十足地折起来,我觉得自己一定可以折九次。可是当我折了七次后,就算再怎么折也还是折不了八次,以至于我完全放弃了这个念头。

  最后,助教贺老师上台告诉我们:“其实一张纸最多能对折多少次实际是一个变数,它取决于对折的.次数与纸张的厚薄、软硬也有一定关系。老师呢,就是想看一看你们各自的动手能力和体验一下折纸的过程。”

  回想起这次折纸的过程,觉得这次试验真的太有趣了!

试验作文600字 篇2

  星期一,我放学后迫不及待的回到家中,紧盯着杯中的豆子。目光穿过水杯与豆子成一条直线,心中期待着,今天会有什么不同。

  长时间的注视,让我的眼中出现了幻觉,豆子似乎裂开了一条缝。我使劲的.揉了揉眼睛,一切幻像消失了,豆子还是那个豆子,杯中的水依旧是那么的平静。

  时光回溯至上星期五,老师当着全班同学给大家布置了一项试验课题,让大家在家中把一颗豆子泡在水杯中,看谁能先长出豆芽。带着喜悦和好奇,我回家就找了一颗豆子,泡到了水杯中。如今三天过去了,豆子除了比原来胀大了些外,什么奇迹也没有发生。

  看着水中的豆子,我叹了口气,摇着头去写作业了,心中不断的嘀咕,明天也许豆子会发芽吧……

  第二天,有很多同学带着发芽的豆子到学校向老师展示,看着同学们开心的笑容,我却是很郁闷。心中总是在想:我的豆子怎么了?

  回到家中,再次凝视杯中的豆子,可无论我怎么看,豆子依然没有变化,我不死心的继续盯着他,奇迹终究没有出现。当奶奶回家后,我带着疑惑问奶奶:“奶奶,我的豆子在水杯中泡了三天多,怎么还没有发芽呀?”奶奶看了看杯中的豆子,笑着对我说:“你用错豆子了,这颗呀,是炒熟了的黄豆,它是不可能发芽的呀!”听了奶奶的话,我恍然大悟,原来如此呀!实验正式宣告失败了。

  奶奶从厨房里拿了一颗新鲜的绿豆对我说:“来,用这颗试试,不要灰心,失败乃成功之母,你一定会成功种出豆芽的。”

  带着期望,带着心中的一丝不甘,我向水杯中投入了这颗绿豆。希望豆子明天会变得不一样吧!

试验作文600字 篇3

  双休日的中午,妈妈说要喝茶。于是,我就拿出一个小蜡烛,点燃了它,放在底座中心,再把茶壶放在底座上面。过了好一会儿,妈妈喝完了茶,就叫我把它熄灭。我轻轻地一吹,火苗不但没有灭,而且被我吹歪在一边,把我吓了一跳。我就想:有什么办法能让火自动熄灭呢?

  在我的再三请求下,妈妈答应了让我研究蜡烛。我紧锁着眉头,用一种狐疑的眼光打量着这个小蜡烛。突然,我看见了妈妈喝茶的一个透明小茶杯。我很疑惑:咦,把小茶杯盖在上面会不会熄灭呢?这时,我的脑海里浮现出了无数个小问号。

  我赶忙拿起小茶杯,盖在了蜡烛上。我心里在胡思乱想:到底是不是盖上茶杯就会让蜡烛熄灭呢?

  刚一盖上杯子,火苗犹如欢快的孩子,兴奋地跳着舞。又一转眼间,火苗变得黄中带金,上面金黄金黄的,下面蓝色的火焰变多了,变长了。接着火苗变小了,光线变暗了,冒出了一股热气。然后,蜡烛仿佛披上了一层薄薄的'纱衣,火苗渐渐地变细了,变尖了,变小了,变成小指甲盖那么大。最后犹如一个小精灵,“叽”的一下钻进了导火线,一股青烟也随之而来。

  我的兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从我的心里倾斜了出来。

  这时,我上网搜索了起来:人,呼吸时需要氧气。当用玻璃瓶罩住它时,一开始瓶子里还有些氧气,蜡烛还能正常燃烧。可当氧气越来越少时,蜡烛的燃烧就开始越来越弱了。当氧气完全用完时,蜡烛就会自动熄灭了。

  通过这个试验,我发现了:身边的一切都需要你探寻。

试验作文600字 篇4

  一位研究经济学的,打电话给我说,他要找10个人,在10个地方做试验,问我能不能帮忙。我说可以,但不知道怎么作实验。朋友说很简单,就是在不同 的商店买十次东西,每次买东西都付两次钱,看有多少人拒绝第二次付款,然后把结果告诉他就行了。当然,买东西的钱是朋友给的。

  我先走进一家服装店,给孩子买了一件20元的衬衣。付过钱出来后,一会儿我又进去说:“对不起,刚才我买衣服忘了给钱。”店主是一位中年妇女,慈眉善目的,看样子是一位好人。我等他说:“你已经付过钱了。”可是她只是我,不说话。我把手里的衬衣举到店主的面前说:“你看,我买的.就是这件衬衣。你开价30元,我说15元行不行,你说再加点吧20元卖给你。我说20就20……”我故意仔细描述买衣服的情景,给店主足够的时间和机会。可是她不耐烦的打断我的话说:“行,快交钱吧。“我只好乖乖地又一次把20元钱给了她,再去别的商店作实验。

  我一连试了9个店主,竟然没有一个人拒绝第二次付款。最好的哪个,也只是淡淡的说:你真是个好人。”那神情不知道是赞扬还是嘲笑。

  只剩最后一次了,我想找个熟人试试。大街对面就有一个卖饮料的小店,是我高中时的一位同学开的,老同学和他的儿子正坐在店里。我穿过大街,走进老同学的饮料店,买了一瓶矿泉水就出来了。几分钟后,我再进去说:“哎呀,老同学,我刚才买矿泉水忘了给钱。”老同学说:“算我送给你喝吧。”我要把试验进行到底,就说:“那怎么行?”掏出两块钱递过去。老同学竟然伸手来接,我真不想松手,因为一松手,她在我心里的形象就矮小了。就在那张纸币一半在我的手里,一半在老同学的手里时,她儿子说:“,阿姨不是给过钱了呢。”老同学的另一只手上,确实握着我刚刚给的两块钱。

  老同学非常尴尬,不得不松开手。我很用熟人来做实试验,也尴尬地出了饮料店。我刚走到街上,就听到那个讲实话的小男孩在商店里放声大哭,一定是老同学打他了。

试验作文600字 篇5

  充满朗朗读书声的校园,它的每个角落都是一首沁人心脾的诗歌;一幢幢整洁的教学楼,是我们大脑充电的中枢系统;洒满阳光的绿茵操场,是赋予我们健壮体魄的根基;飘香的食堂,给予我们能量的需求……校园里的点点滴滴、一花一草,都让我爱不释手。唯独让我偏爱的,是那生机勃勃的试验田。

  那片生机盎然的试验田,位于教学楼后面,顺着校园的石板路走过去,便能看到一畦畦绿色。远远望去,虽不是一碧千里,却是满目青翠。老师经常带我们来写生、观察、讲解。不仅满足我们对小生命生长的好奇,更是给我们小练笔增添了许多灵感。

  快看!那生菜的叶子呈椭圆状,长6一15cm,宽1。5一6。5cm,边缘波状,苞片5层左右,叶色翠绿欲滴,真想伸手摘下几片夹进汉堡里。再看那开着小黄花,覆着绒毛的茎,呈掌状粗糙叶柄的黄瓜苗,攀附在竹竿上,随风翻起叠叠绿波。

  瞧瞧那片小豆苗儿,欣然伸展着腰身,使劲抽出两片对称的嫩叶。那叶片真绿呀,绿得仿佛是一块块绿翡翠。它好像很不服气我们把目光停留在生菜、黄瓜上,像是要告诉大家它才是这里的主角!在和煦的`阳光下,在充沛的雨水中,小豆苗们滋润地生长着。紧挨着豆苗的是一排排整齐列队的番茄。它已挂满青翠色的果实,像一个羞涩的小姑娘还未绽放自己的花样年华。辣椒先生提着绿色的小灯笼,赶着为我们贡献碧绿的果实。茄苗儿聚会姗姗来迟,可也不服输,迎风劲长。苗儿们都有属于自己的故事与韵律,增添了校园的生机,形成一道亮丽的风景。

  平常我们只有在餐桌上才能识别蔬菜,试验田却给了我们书本之外的见识,潜移默化中让我们集中精神对待某些事物,这才是它赏心悦目,独具特色的真正魅力。

  另外,悄悄地告诉你们,咱们试验田里结出的辣椒,炒鸡蛋,味道是超鲜美;刚刚从咱们试验田里摘下的黄瓜,汁水更甘甜。因为这里蕴藏着老师与同学们的良苦用心与默默付出。

试验作文600字 篇6

  今天,胡老师带领我们做了一个有趣的实验写密信!

  一开始,老师跟我们说我找了一个小侦探,他知道谁买零食吃,今天 我收到了小侦探的信说到这,胡老师顿一会说:同学们想不想看看有多少同学买零食啊?想看!同学们异口同声笑着说。我心想,他们在笑什么?胡老师问曹碧君同学为什么笑?曹碧君同学笑着说:因为这是一张白纸,有什么可以看的?我脑子里产生了疑问,一张白纸,怎么可能?只见胡老师拿出一封密信,同学们都不笑了,似乎在说,什么都没有,到底有多少人买了零食吃?有什么好看呢?此时胡老师说我这有瓶魔水,你们信不信我可以用魔水显出字来?不信!同学们又一次异口同声地说。真的是魔水吗?怎么可能呢?我心里想。胡老师又问我们你们觉得魔水是怎样的呢?青翠欲滴!罗良健说出了一个成语。陈子杰笑嘻嘻说,像雪碧!我好想喝了它!只是普通的水不知哪位同学喊了一句。胡老师请同学拿张纸,让我证明给你们看看!陈子杰赶快给了一张纸给胡老师,同学们都睁大了眼,只见胡老师喷了一下,一点效果也没有!难道失灵了?同学们在交头接耳。胡老师卖了卖关子,又笑着问我们:你们信不信这是魔水?不信!同学们这次更肯定的回答。

  胡老师学着刘谦对我们说见证奇迹的时刻到了!学刘谦变魔术?我第一个反应是。只见胡老师往密信上一喷,出现了粉红色的大字,10个人名呢!同学们惊讶极了!有的同学呆呆的坐在座位上都不敢相信眼前的事实,有的一边冲上讲台一边捏自己的脸,好像以为自己梦境中。罗良健冲上讲台,拿起绿色的.喷瓶,自言自语的说:这到底是什么啊?难道真是魔水!后来,胡老师拿出了用氢氧化纳化学品调 配的水给我们体验一番,给我们讲了由氢氧化纳化学品调配的,才会这样的结果。哦,原来是这样, 同学们愰然大悟!

  通过这次实验,同学们不仅增长了知识,还懂得了科学是一门让人开心让人喜欢探索的东西。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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