大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题小班社会《我不怕冷》，小班语言活动我不怕冷教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班语言活动我不怕冷教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小班语言活动我不怕冷教案 篇1

　　活动目标：

　　1、冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。

　　2、喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　幻灯、磁带、录音机等。

　　活动过程：

　　一、老师讲故事

　　边讲故事边播放幻灯

　　提问：

　　1、小伙伴们在干什么啊？小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊？

　　2、好开心哦，他们在玩什么呀？

　　3、雪地上的是什么呀？看看是不是小老虎的围巾、帽子？他们为什么把帽子围巾脱下来啊？

　　二、经验回忆

　　提问：小朋友今天刚来幼儿园，现在的手暖和不暖和呀？冷不冷啊？你们在冬天的时候有什么办法可以使自己暖和起来啊？

　　三、亲身体验

　　1、（放音乐）我们一起来锻炼，让我们暖和起来。

　　2、去翻斗乐玩还会不会冷啊？（会出汗）我们先脱件衣服。

　　小班语言活动我不怕冷教案 篇2

　　一、目标：

　　1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

　　2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

　　二、准备：

　　穿上许许多多衣服的'娃娃一个，运动器材若干

　　三、设计思路：

　　由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。

　　四、重点难点：

　　理解体育锻炼可以不怕冷。

　　五、流程：

　　情景感知——体验理解

　　（一）情景感知

　　1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说

　　提问：

　　1、谁原意问问他为什么穿这么多衣服？

　　2、兰兰为什么会穿这么多衣服呢？

　　3、有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）

　　4、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。

　　（二）、体验理解

　　1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）

　　随机提问：

　　（1）、你在玩什么？

　　（2）、你还冷吗？

　　2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。

　　3、听“呼——”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。