当几乎所有实体学校在2020年3月突然关闭并上线时，大量学生根本没有上课。即使他们确实出现了，也有很多人并没有注意太多或做功课。随着新学年的到来，由于 ，教师和家庭是否可以采取任何措施来解决这些远程学习问题?

我们花了很多时间研究学生的动机和学习技术，然后推荐这三种策略。

1.尽力建立关系

在课堂上建立关系的重要性通常被认为是理所当然的。通过在线学习，学生和老师再也无法以拳头和拳头互相打招呼，也无法通过直接的目光交流形成联系感。现在，他们的互动受到了限制，在越来越多的社区中，他们仅限于通过计算机进行通信。

Zoom之类的电话会议软件可以模拟面对面的对话和课程。一系列的数字工具可以提高这些有时笨拙的交互的质量。有些是基于文本的，可以实时或预先录制。

图片，音频片段，视频，表情符号和GIF可以帮助人们更清晰，更生动地表达自己的观点。我们建议您不要害怕家庭和老师，不要鼓励学生使用这些工具与同龄人和老师建立和加强社会关系。

当学校创造机会与其他学生在线度过非教学时间时，学生也会从中受益，因为它可以更轻松地建立人际关系。可以肯定的是，学校还需要制定并实施明确的“ 网络礼仪”(在线礼仪)，以阻止数字欺凌并支持积极的文化。新学期开学时尤其如此。

我们建议学校建立虚拟学习室和在线讨论区，以鼓励学生定期进行社交和集体工作，并鼓励家庭鼓励儿童参与。

2.强调学生正在学习的内容的相关性

学生经常质疑为什么要学习各种主题。哪个老师或父母从未回答过以下问题：“我什么时候需要知道美西战争?”

与以往相比，更重要的是，学生是否明白自己所学的内容为何有意义。研究明确地表明，一旦学生理解了这一点，他们就会更加投入，将来更有可能想要学习更多有关该主题的知识，甚至更有可能选择与所学知识有关的职业。

技术可以提供帮助。例如，视频和其他在线资源可以立即向学生展示特定主题对于某些职业可能是必不可少的。我们建议老师告诉学生，无论是使用Zoom，电子邮件还是电话，都要简短地采访亲戚和朋友，以了解他们正在学习的特定主题为何与自己的生活相关。

3.建立新的例程

学生可以在学校的例行活动中受益，因为例行程序可以帮助他们在整个上学期间有效地组织和利用时间。当他们可以与同龄人互动并在开始下一堂课之前进行一些心理休息时，这可以包括在课间短暂休息。在线学习，即使有一些日常的实时指导，也会更加自定进度和自我管理。孩子们将从适合于他们的虚拟学校日程安排和家庭需求的新的日常活动中受益。如果希望学生像实际去学校一样，为一天的生活做好准备，而不仅仅是滑下床并打开计算机，他们可能会更喜欢在线学习。