得克萨斯州丹顿 (UNT) —北得克萨斯 大学教育学院教授 Dina Castro 被任命为领导德克萨斯人关爱儿童早期儿童英语学习者倡议的指导委员会成员，致力于帮助德克萨斯州从出生到 8 岁的儿童，他们的主要语言是不是英文。

“通过确保英语学习者儿童的成功，我们有一个重要的机会来提高德克萨斯州的教育成就。该州最近的做法被证明是不够的，在 2017-2018 年三年级阅读中，只有 35% 的 EL 达到年级水平，而非 EL 的这一比例为 46%，”卡斯特罗说。

她说，在学习母语的同时学习英语的幼儿占德克萨斯州幼儿人口(出生至 8 岁)的 49%，在所有年级中，德克萨斯州每 5 个学生中就有 1 个被指定为英语学习者。

该倡议将考虑幼儿课堂和计划策略、评估的有效性以及如何将儿童转介到适当的计划中。它还将检查教师准备、专业发展、劳动力差距、数据收集挑战等。

卡斯特罗目前正与指导委员会的其他成员合作，就英语学习者、幼儿保育和教育以及教育政策召集社区的声音和专家。此外，委员会正在从一项全州调查中收集信息，以确定在当前与大流行相关的家庭教育期间及以后支持年轻英语学习者的主要挑战和机遇。

她预计他们将在 2020 年底之前准备好建议，并能够与包括立法者、州机构、学区和儿童保育中心在内的利益相关者合作制定建议。

“帮助学生掌握双语对儿童的认知益处有充分的记录，并增强了国家在全球多语言经济中竞争的能力。当幼儿发展他们的母语读写能力时，它会加快他们学习英语和其他科目的能力。幸运的是，幼儿教师可以培养英语技能，同时确保第一语言继续蓬勃发展，”卡斯特罗说。“这项倡议是利用研究为旨在促进德克萨斯州英语学习者教育公平的政策倡议提供信息的机会。”

指导委员会的领导人包括卡斯特罗和来自跨文化发展研究协会、德州儿童关爱协会和德州幼儿教育协会的代表。