一名公立中学老师和耶鲁大学研究人员敦促重新开放时要谨慎，建议列出最低安全标准。

Gerard Bossard是一名公立中学老师和自由作家。道格拉斯·罗斯曼(Douglas Rothman)是耶鲁大学放射与生物医学工程系教授。他正在对进行研究。

最近，我们发表了一篇专为父母和教育者设计的文章，标题为“ 2020学年：所有人中最危险的传播器 ”。在其中，我们预测学校将为传播提供理想的环境。因此，在通过疫苗和/或治疗大大减轻的传播和严重程度之前开放学校进行面对面的学习是极其危险的，并且肯定会导致的传播-不仅对那些开放，但向与这些学校相连的家庭和社区的人们开放。

自从我们的文章发表以来，令人遗憾的是，与学校重新开放相关的大量暴发表明我们的担忧是有充分根据的。因此，本文是专门为教育工作者设计的，因此您可以确保学生，教职员工，自己和社区的安全。

我们第一篇文章中的一个有效想法在这里尤为重要：可以通过虚拟教学在家里安全地对中学生和高中生进行授课，然后可以将腾空的初中和高中用于年幼的孩子，以便他们与社会保持安全距离。 那些腾空的初中和高中也将提供给年龄较大的学生，这些学生可能需要受监控的环境或无法访问虚拟学习。

如果未实现此想法，则基于对传播的了解，以下建议对于维护安全的学习环境至关重要。

首先，从事实开始。学校是传播的理想环境。研究表明，儿童可以像成年人一样容易地捕捉和传播 。所有年龄段的儿童一旦被感染，都可能携带高传染性的，并可以传染给父母和其他人。

症状监测是识别感染儿童的无效策略，因为将近50%的儿童没有症状。尽管 对儿童几乎没有致死性，但在出现症状的11名儿童中，有多达1名住院，其中3名中的1名患病足以需要ICU治疗。儿童还可能在感染后阶段出现高炎症抗体反应，从而导致严重疾病。

如果学校在没有采取必要预防措施的情况下重新开放，则很有可能使儿童在这场大流行中所起的作用比以前大得多。

第二，每个人都需要了解基础知识。 学校社区 - 学生，家长，学校的所有工作人员和所有的人在社区这些团体都连接到 - 需要对传输以及如何减少它通过既定程序的基本信息。