在30年来的新南威尔士州最大的课程大修会看到大幅精简“把重点放在什么是各科必不可少的”，并在国家的教室更加注重穿戴的识字和算术的新教学大纲。

根据NAPLAN的结果，该评论于2018年宣布，是由于教育工作者的担忧，即课程太杂乱且对读写能力和计算能力的关注不足，过去十年来其成果一直停滞不前。

全面的变化将从2021年开始，所有年级的学生都将在2024年之前学习新课程，从幼稚园的英语和数学到2022年的二年级开始。

新南威尔士州州长格拉迪斯·贝雷吉克利安(Gladys Berejiklian)表示，新南威尔士州政府将对课程采取“回归基础”的方法。

Berejiklian今天说：“识字和算术将仍然是学生整个学校学习的重点。”

“我们在教育方面投入了创纪录的数量，其结果需要与此相匹配。如果我们希望新南威尔士州按照全球标准进行改进，我们需要做出改变”。

在课程审查过程中完成的咨询发现，有98%的教师认为课程大纲内容过多导致学生的“教育成果减少”，特别是在核心科目中。

新南威尔士州教育部长莎拉·米切尔(Sarah Mitchell)表示，这项改革将通过允许教师有时间和支持来推动学生在数学，英语和科学方面取得更大的成绩，从而解决这一问题。

“我希望看到我们所有离开学校的年轻人充满信心，并为生活成功做好准备。我们希望课程设置不让任何学生落后，同时要挑战比其他人进步更快的学生。”米切尔说。

“我们在制定政府对课程审查的回应时听取了专家的意见，而且我相信，我们将实施的改革将确保新南威尔士州仍然是未来几十年教育我们孩子的最佳场所之一。”

新南威尔士州中学校长理事会(NSWSPC)欢迎发布该评论。

NSWSPC总裁克雷格·彼得森(Craig Petersen)告诉《教育家》杂志：“特别是，我们致力于消除课程结构混乱，并澄清对学生成绩至关重要的核心概念。”

“我们也欢迎认识到教师需要减少管理工作量，以便他们可以更有效地专注于教学，尤其是当预计随着学生工作节奏的变化他们需要进一步提高学习水平时，尤其如此达到最低成就水平”。

但是，彼得森说，目前尚不清楚这对学校组织的实际影响，并补充说，与校长和教师协会的详细协商对于在提供许多高级建议之前提供所需的更多细节至关重要。可以实现。

“如果我们要让年轻人为一系列可能的职业选择做准备，则加强高中课程至关重要，但我们确实需要了解更多有关如何实现更高的严谨性，同时仍能满足所有人的多样化需求的更多细节。学生继续学习他们的HSC”。