研究人员说，了解工作世界的青少年更有动力获得更高的GCSE成绩。一项职业慈善研究发现，学生直接从雇主那里听说了获得工作的现实，从而获得了更高的成绩。

它似乎也提供了增加修订的动力。

教育部长达米安·欣德斯(Damian Hinds)表示，这表明了告诉学生在学校教授的科目与“以后的生活相关”的价值。

这项研究代表教育与雇主慈善组织，检查了英格兰大约650名中学生在GCSE考试开始前一年的进度-并与雇主进行了一些职业讲座和会议。

“真实”的影响

这项研究表明，那些与雇主进行过职业培训并且看到了考试直接影响的学生更有可能超出预期的GCSE成绩。

成绩不佳的人特别容易受到激励，他们的修订时间增加了9%。

研究人员说，雇主和具有不同行业第一手经验的人似乎对年轻人提供了更多的“真实”影响。

该慈善机构的研究负责人Elnaz Kashefpakdel博士说：“最初对教育价值持怀疑态度的人报告说，他们更加努力学习的动机大大增加了。”

该研究表明，许多独立学校已经认识到与雇主“广泛联系”的优势。

但是它认为公立学校应该更好地利用职业建议。

“榜样榜样”

“以这种方式与雇主建立联系对我们来说是无价的，”伦敦南部的国立中学Addey和Stanhope的校长Jan Shapiro说。

她说：“这为我们的学生树立了榜样。”

ASCL校长工会的领导人杰夫·巴顿(Geoff Barton)说：“职业讲座是向年轻人展示他们在课堂上的学习如何与工作世界联系的好方法。”

全国校长协会负责人保罗·怀特曼说：“学校领导者绝对会看到接触工作和职业观念对孩子学习，集中注意力和成就素养的影响。”

“这项新研究的一个关键发现是，学习成绩低下和学习不足的学习者在提高学历方面将获得最大的收益，”教育与雇主首席执行官尼克斯·钱伯斯(Nick Chambers)说。

Hinds先生说：“亲身体验工作世界的机会可以在帮助年轻人发展工作场所所需的技能和个人素质方面发挥重要作用。

“这份报告强调了良好职业教育的价值，它可以树立信心，开阔视野并激发雄心。必须向尽可能多的年轻人提供良好的职业教育。”