在索尔·扎恩兹早期教育计划在哈佛教育学院宣布，该公司接受了就职提交家庭幼儿创新网络大奖。该新奖项旨在在马萨诸塞州的家庭儿童保育提供者之间激发，加速和维持基于社区的同伴学习网络。家庭儿童护理提供者是马萨诸塞州乃至全国范围内早期教育和护理生态系统的重要组成部分，并具有独特的特征，这将使其对的大流行应对和恢复至关重要。

“家庭托儿服务提供者具有很多优势。它们的设立是为混合年龄的小儿童群体提供服务，与许多其他类型的早期教育计划相比，它们更经济，更灵活，这些特征使它们吸引了家庭。和社区，特别是现在。”哈佛教育研究生院Gerald S. Lesser早期儿童发展教授史蒂芬妮·琼斯(Stephanie Jones)说。“与其他计划类型相比，他们也更有可能由能够反映所服务社区的种族，种族和语言组成的教育工作者组成。”

但是近年来，家庭托儿服务提供者一直在努力维持生存能力。他们还受到大流行的严重打击，威胁着他们在未来几个月内对儿童和家庭的支持能力。作为对近期在马萨诸塞州进行的一项针对早期教育者和看护者的调查的回应，这是哈佛早期学习研究的一部分，几乎所有(87%)的家庭托儿服务提供者都报告说他们的收入受到了大流行的影响，而在那些大流行中却不是这种情况。在其他护理类型中。毫不奇怪，家庭托儿服务提供者还报告说，他们的计划的未来承受着巨大的压力和不确定性。

创新网络奖旨在强调和加强专业网络和反思性协作实践的种类，这些实践和实践已被证明可以提高教育工作者的工作满意度，幸福感和实践质量。该计划从位于马萨诸塞州的家庭儿童保育提供者那里寻求申请，他们正在发展基于社区的同伴学习网络的任何阶段。奖励资金可用于增强正在进行的同伴学习工作或支持新的网络和协作学习机会。

“尽管过去几年我们一直使用 Zaentz早期教育创新挑战赛来征求来自全国和各个领域的新想法和新想法，但我们看到了一个重要的机会，可以以有意义的方式回应当前的时刻和我们自己的研究结果“这个新奖项将帮助我们为在整个州开展重要和创新工作的提供商提供支持，而此时联系和协作比以往任何时候都更加重要。”学院院长，朱丽安娜·W。和威廉·福斯·汤普森教授Nonie Lesaux说道。哈佛大学教育学院的教育与社会学士Bachelor。