费耶特县公立学校，肯塔基州的第二大校区，已与BloomBoard合作，在其高资产学校12推出针对混合式学习计划的基础。基于微证书的计划旨在支持教育者提供高质量的混合教学，重点放在公平和包容性上，还将使寻求获得排名变化的教育者受益。

“随着纠纷案对整个国家的兴起，我区将继续在一个完整的远程学习环境中运行。建设我们的教师的能力和确保质量的指令为每一个学生是我们的首要任务，说：”凯特McAnelly，费耶特县公立学校(FCPS)首席学术官。“混合学习基础计划为我们的教育工作者提供了必要的指导和支持，以成功展示我们认为对有效混合教学至关重要的领域的能力。”

与畅销书作家，混合学习专家以及Ready to Blend创始人兼总裁Heather Staker合作开发，混合课程基础包括一组微证书，这些证书专注于必要的能力，以有效地将教育工作者的实践转向混合教学方法，以及来自混合教学专家的虚拟辅导和协助。FCPS将于本月开始该计划的第一阶段，该计划将在该地区的一部分高资产学校中开展。来自12所学校的教学专家将与一名课堂老师合作，​​完成构成BloomBoard的Blended Learning微认证基金会的六项微资格证书，以及另外两项针对公平和包容性的微资格证书。该学区计划在春季扩大该计划，以在该学区的其他学校中建立教师领导者。

FCPS主管Emmanuel Caulk说：“我很高兴能将BloomBoard必须提供的专业学习机会带给FCPS。” “我为学生取得成功的蓝图包括计划，以加强我们的专业学习的方式，使我们的员工在整个职业阶梯中获得证书和进步。彭博社正在帮助FCPS实现这一目标，同时还提供出色的混合学习计划来支持我们的老师，由于而被推至教学的最前沿。”

作为一项额外的激励措施，完成混合学习基金会的微型认可将计入肯塔基州教育发展公司(KEDC)的教与学教育基金会计划，该计划已被肯塔基州教育专业标准委员会(EPSB)批准为排名变更的继续教育选择。这种升职的选择是获得硕士学位的一种具有成本效益的选择，并且要求教育工作者获得一套符合肯塔基州教师标准的微证书，参加结构化的指导计划，并完成统一的顶峰项目。

BloomBoard首席执行官Sanford Kenyon表示：“在FCPS教育者看来，有机会显着改善混合教学，同时获得灵活且负担得起的等级变更选项的机会是双赢的。” “我们与KEDC的合作关系使我们能够通过州政府批准的KEDC继续为州的教师提供基于微证书的专业发展，以适应其所在地区的需求，同时还能在此过程中获得职位变动和薪资的提升。我们为这项新计划以及与我们合作为FCPS的教育者创造机会而感到兴奋。”