Pocketalk，在连接对话和消除语言障碍的全球领先者宣布，100台设备捐赠给教育工作者在美国教英语学习者(ELL)的学生作为有史以来首次“返校”计划的一部分，该计划旨在为教师配备他们所需的工具，并为所有家庭，无论是在家还是在教室中营造包容性的学习环境。在申请过程中，设备接收者回答了八个调查问题，以揭示由于流行病持续而导致的非常规学年之前教育界不断发展的语言需求及其交流方式。

Pocketalk宣布向全美的教育工作者捐赠100台设备，这些教育老师向英语学习者(ELL)的学生授课，这是有史以来首次“返校”计划的一部分。在申请过程中，设备接收者回答了八个调查问题，以揭示由于流行病持续而导致的非常规学年之前教育界不断发展的语言需求及其交流方式。

八月份接受调查的教师分别来自29个州和华盛顿特区，平均拥有10.7年的教学经验，其中98%的教师回答说他们在过去三年中曾教过ELL学生。调查结果的重点包括：

99%的教育者表示，当前的虚拟环境改变了他们计划与ELL学生及其家人进行交流的方式

62%的教师每天使用翻译与学生的父母进行沟通，其中35%和3 %的教师每周或每月使用翻译

教师最有可能主要使用电话(38%)与学生的父母进行交流，其次是电子邮件(20%)或消息平台(17%)，例如Microsoft Teams

与所有受访者相比，每天使用翻译与学生家长进行交流的老师通过电话进行交流的可能性更高(43.5%)，而通过电子邮件进行交流的可能性更低(11.3%)

Pocketalk在全球范围内拥有近一百万个服务单元，已被许多行业用来建立社区并消除最重要的沟通障碍。与Pearson的《全球学习者调查》中有关应如何将政府资金用于教育以响应的最新调查结果相一致，Pocketalk认为有必要从其自身的调查结果中为教育提供翻译服务，以便为服务水平较低的学习者提供技术，以确保教师能够能够通过快速，准确的通信来处理紧急情况，并提供更多的远程学习解决方案。

“ Pocketalk旨在创造一种真实的交流体验，对于教育工作者，我们发现在大流行期间与学生和家庭的频繁交流是确保所有学生都有能力学习本学年并感到宾至如归的关键部分这种情况，” Pocketalk总经理(美国)Joe Miller说。“通过我们有史以来的第一个“返校”计划，我们将对话从对未来的猜测转变为为教师提供他们所需要的工具的可行行动。该计划的成功和Pocketalk在教育方面的好处现在已经激发了新的机遇。我们的客户积极参与，回馈我们的教育者。”

从9月15日星期二开始，Pocketalk将扩展为教师捐赠设备的机会。对于售出的每台新设备，Pocketalk都会向学校或学区赠送经典设备，最多可增加200台。购买新设备的美国居民将收到一封电子邮件，以提交他们选择的学区。