致力于改善K-12教育工作者的教学策略已有40年历史的全国性非营利组织AVID，正在启动一项独特的在线专业学习计划，旨在帮助教育工作者为技术做准备-启用了今年夏天，2020年秋季及以后的教学。即使不是AVID学校，AVID(通过个人决定而取得的进步)也会向所有教育者和学校开放其专业发展。

AVID首席执行官兼前学校的Sandy Husk博士说：“无论是秋季亲自返回还是在秋季继续返校，这种大流行都凸显了迫切需要更好地支持我们的老师使用数字工具来惠及我们所有的学生。”主管。“有效的数字教与学实践为教育公平性带来了广阔前景-使得区分和个性化教学成为可能。如今，这些实践对于确​​保所有学生都能蓬勃发展至关重要。”

扎根于AVID的行之有效的方法论，每年可帮助85,000名教师缩小所有学生的机会差距，AVID Discover：数字教与学 使教师能够有效，公平地进行技术教学，同时将有意义的人际交往和关系保持在学习体验的中心。

今年夏天，AVID Discover提供了为期三天的密集专业学习课程，并根据学员的教学重点，按需内容和整个学年的一对一辅导，参加了一个实践社区。专为所有学科领域的3-12年级教师而设计，它将为混合学习环境中的教学提供最佳实践，并促进数字公民和数字素养。

任何教育者都可以注册，也可以独自参加-或与一群同事参加-无需与AVID有任何联系。

俄勒冈州Grants Pass学区的中学教育主管Trisha Evens说：“ AVID专业发展一直是我们地区的游戏规则改变者。“ AVID帮助我们专注于学生与员工(以及员工与员工之间)的关系能力的重要性。我们共同变得更加强大，AVID专业学习一直是这种变化的催化剂。”

作为教育者充实，学习最佳实践和寻求支持的社区，AVID明白，对于老师和学生而言，学习都是建立在牢固的关系基础上的。它的专业知识在于为K-12教师制定有效的教学策略，并提供引人入胜，动手实践的实用专业学习。老师将离开一个可以立即实施的充满教学策略的工具包。

AVID首席运营官兼前地区技术负责人Thuan Nguyen说：“在COVID之前，我们的研究发现78%的教师已将如何使用技术区分教学作为其职业发展的首要愿望。” “今天，这一需求更加迫切。我们的高科技，高科技学习经验使所有教育者和学生都可以更轻松地进行数字教学。”