最新数据显示，大流行危机似乎对春季学期的学生入学状况没有任何重大影响，无论人口统计学特征或机构类型如何，国家学生信息交换所研究中心的最新研究报告。即使在校园关闭之后，全日制和非全日制之间退学或改变强度的学生人数仍与往年持平。

国家学生信息交换所研究中心执行主任道格·夏皮罗说：“入学状况几乎没有变化，这是令人放心的迹象，表明大多数大学生在大流行的头两个月就可以继续上课。” “但是，有迹象表明，正在发生广泛影响的早期迹象。数据表明，出现了规模较小但涉及种族和民族模式的现象，与大流行前相比，休假的学生人数有所增加，尤其是非洲裔美国人和西班牙裔。”

主要发现包括：

2020年春季期间入学状况的中期变化与大流行前年份保持一致。

通常，在一月份增加入学强度(从非全日制到更高或全日制)的学生没有出现大流行影响的迹象。但是，今年其他所有类型的状态更改的高峰时间已经改变。

入学人数减少的强度在关闭后的4月达到顶峰，比往年晚。

虽然总体退学率保持在大流行前水平，但社区大学生的退学高峰从3月转移到4月。

似乎有更多的学生休假，尤其是在三月和四月。这些假很少见，但占假的比例几乎翻了一番，占开始学期的学生的0.045%。特别是，非洲裔美国人和西班牙裔学生休假的人数在所有群体中增长最快。

2020年4月的新入学人数远低于往年4月的人数。

在春天2020本期招生概算的报告中公布的2020年5表明，大流行前，在高校招生在过去几年中稳步国力下降略有放缓，从每年约1.5%，是今年刚0.5%。

背景资料

这份新报告《2020年春季学期入学人数估算的补编》是对对中学后入学率的影响的首次观察，以学期状态变化衡量，与前两年春季相比以2018年和2019年春季为基准。补充报告将2020年4月和2020年5月的大流行内入学数据添加到2020年春季大流行前的入学报告中。该研究探讨谁在第四篇授予学位的院校就读的所有学生在美国为全日的时候，四分之三的时间，一半的时间，或不到一半的时间在2020年春季学期期间。

该报告的交互式数据仪表板(可在研究中心网站上找到)显示了对不同机构的影响，包括历史悠久的黑人学院和大学，西班牙裔服务机构，农村或城市机构，高转移或职业高等社区学院。此外，附录还提供了各州和各大学生和研究生以及主要是在线机构的州和学生人口统计特征(年龄，性别和种族/族裔)的期中变更。