新教室创新合作伙伴(新教室)欣然宣布，其计划“一对一教学：数学”被德克萨斯教育局(TEA)选中，以支持该州的数学创新区( MIZ)倡议改变教学实践，更好地满足全州所有540万学生的独特需求。

作为TEA认可的课程提供者，“一对一：数学”将在支持MIZ的使命中发挥关键作用，以使MIZ在全州维持高质量的数学混合学习模型。作为TEA混合学习补助金计划的一部分，向 MIZ参与的学校将提供“自学自适应”个性化课程，以作为技术援助提供者来设计，启动和扩展德克萨斯州的高质量混合学习。

MIZ是全州首创的计划，旨在为创新学校创造空间，以满足学生的独特学习需求。MIZ被视为国家消除创新障碍的国家政策模型，已成为《冰山问题》和《解决冰山问题》报告中确定的主要建议，该报告侧重于学校和地区如何解决未完成的学习。

“我们很高兴为学校和学区提供量身定制的加速器，它们与我们一样相信学生如何学习最好，”新教室首席计划官Chris Rush说。“我们很高兴能与德克萨斯州在这一重要方面进行合作。”

“一个人的个性化自适应课程教学”经过全面审查，以确保每个学生的个性化课程都达到高标准。迄今为止，New Classrooms的学术和课程专家团队已策划和审查了80,000多个课程，并从9,000最好的课程中选出了一对一教学：数学。该课程至少包括20个针对学生正在学习的技能的定制课程。

作为MIZ的认可供应商，Teach to One参与全州MIZ计划将建立并加深Teach to One在德克萨斯州的学校合作伙伴关系。在2019-2020年期间，埃克托县独立学区在三所中学中启动了``一对一教学''计划，并帮助缓解了因COVID-19而关闭学校时向远程学习的紧急转变。即将到来的一年“一对一教学”将为该地区的更多学生提供服务。