当我教二年级时，我有一个绝对讨厌读书的学生。他决定这太无聊了。当他的同龄人忙于吞食书籍时，他会花时间分散他们的注意力，愚蠢的寻找其他东西来占用他的时间。

当我们开始阅读莫威廉姆斯的《我们在书中》时，情况发生了变化!我说了大象的部分杰拉尔德(Gerald)，他也说了猪的部分(Piggie)–好朋友，他们逐渐意识到他们实际上是一本书，并且具有发人深省的力量来控制读者说。

我的学生一定对这种动态感到激动，因为我们在书中!把他变成了读者。我认为，这已经使他意识到自己对愚蠢和娱乐的渴望可以通过一个故事实现。

我二年级学生的经历并不罕见。威廉姆斯独特的声音和视觉风格吸引了世界各地的幼儿，威廉姆斯在芝麻街工作了数年，之后继续撰写和插图数十本书，并一路获得了三项卡德科特奖-“ 不要让鸽子”开车!，“ 敲打兔子”：一个警示故事，以及“ 敲打兔子”：一个错误的身份案例。

我最近有机会与Willems讨论绘画的内在力量，为什么成年人应该考虑进行“羞耻切除”，以及为什么他总是站在孩子身边。我们的对话经过了编辑，以确保篇幅和清晰度。

EDUTOPIA：您似乎对幼儿从阅读经历中渴望得到的东西具有独特的见识。

MO WILLEMS：我认为我没有谁比其他人更独特。我想表达的是对孩子的尊重，他创造了49%的作品，并为读者留下了足够的空间来创造其余51%的作品。当人们参与其中并在故事中扮演自己的角色时，故事的意义就更大了。因此，例如，在“ 不要让鸽子驾驶公共汽车! ”中，永远不会指示听众说“不”。有趣之处在于必须弄清楚这一点。

对我来说，一本好书是一个问题，而不是一个答案。这是关于问一些基本问题：什么是友谊?人们为什么如此?您如何与某人谈论您不喜欢他们的工作?为什么我不能开车?如果您用答案创建一本书，那么它已经被毁了，因为那样的话您只是在编写说明手册。

EDUTOPIA：接下来要问的最大问题是，“ 不要让鸽子驾驶公共汽车!” ?

威廉斯：除了错综复杂的公交车驾驶?好吧，对我而言，“含义”与对观众而言将是不同的，但这并不意味着我是对的。例如，“ 不要让鸽子开车”的前两个评论!曾经说过：“这是一本很棒的书，因为它教孩子们永不放弃，要始终努力奋斗并努力实现自己的目标。” 下一则评论说：“这本书的优点是，它教孩子们说“不”这个词的价值，知道什么时候该停下来。” 这些评论都是正确的!

EDUTOPIA：您已经讨论过大人如何成为幼儿文学经历的关键要素。您能详细说明一下吗?

威勒姆斯：我认为对于成年大人们，我想做的是鼓励进行全面的耻辱切除术。尴尬是一种学到的疾病，在青春期早期就开始表现出来。成年后，它可能会使您的整个精神僵化。生孩子的一个节省的好处是，很长一段时间以来，第一次允许人们变得愚蠢。我鼓励。

如果您认为通过写，画或唱歌来发挥创造力很重要，那么您就必须做这些事情。否则，您在说谎，孩子们闻到谎言。在过去的几年中，我的许多工作都在尝试创造一种情况，使孩子们的大人生活在涂鸦，绘画和展示创作过程中的欢乐中，从而变得更加愚蠢。如果我要进行绘图演示，那么每个人都可以使用，因为绘图是同理心的一种物理形式-谁能用得更多?

EDUTOPIA：您如何想出一个像鸽子一样想要开车的场所?您怎么知道它会起作用?

威廉斯：你没有想法。你长大了。这是一项繁重的工作。这需要耐心和毅力;有很多实验，很多失败。

我首先是站起来，然后是电视。因此，我写了许多小时的电视，创作了许多电影，并在许多舞台上演出。

因此，我对无效的东西有了一种认识。想像是作家或幽默主义者就是运动员-坚持不懈地找出不可行的方法，然后设法避免这样做的人。经过数十年的努力，我对什么不好笑有一种感觉。我所要做的就是拿出那些有趣的东西，并相信剩下的一切都可以用。

EDUTOPIA：看来您书中的很多内容都太荒谬了，只有一个孩子能提出来。

威勒姆斯：不适合角色。对角色来说，它们是致命的真实情况，他们非常非常重视它们。如果您要带“鸽子”并向他解释，当他试图弄清楚如何开车时人们会嘲笑他，那将使情况更糟!公交车对他来说是生与死。

议吗?

EDUTOPIA：对。当我教给幼儿写作时，他们的故事总是给我留下深刻的印象和魅力。您对老师如何帮助孩子们在自己的写作中培养这种想象力有建

威勒姆斯：这是一个很好的问题，但是由于我不是专家，我很难回答。我可以告诉你我做什么。我所有的角色都是经过专门设计的，以便5岁的孩子可以合理地复制它们，而我是故意创建这种脚手架的。小时候，我开始画查理·布朗(Charlie Brown)和史努比(Snoopy)，并使用这些不是我的角色来探索有趣的新创意或小故事。我从那里尝试创建自己的角色。

因此，我喜欢孩子们将我的角色重新用作垫脚石的想法。如果他们能接受《鸽子》并重现鸽子的故事，那比从头开始要容易得多：那个孩子知道鸽子的外观，他们知道他的基本人格特质。

EDUTOPIA：您的书本往往很有趣，但它们不会回避令人不快的情况和极端的情绪。您为什么要面对恐怖话题和负面情绪呢?

威廉斯：我真诚地相信，童年是一个固有的困难时期。即使是一个好的童年也很难。你是新来的 家具不是按照您的尺寸制造的。您没有代理商。作为成年人，每天早晨，当您醒来并拉出杯子将咖啡倒入时，这就是您的选择。您选择要拉出的杯子。想象一下，早上醒来的第一件事是一个人，它的大小是刚被替换的人的三倍，迫使您从可能讨厌的杯子中喝出来，而忽略了杯子的合理偏好?那将令人难以置信，对吧?而且，如果您的一生都是每一天，那您当然需要经常小睡一下!

EDUTOPIA：(笑)当然。您是否认为社会会低估幼儿?

威廉斯：我认为社会对世界上成年人的需求不足以模仿他们的移情和创造性行为。我认为大人说了很糟糕的话，例如“我不能画画”，然后不明白为什么孩子放下蜡笔。

没有所谓的“错误”图纸。这是一种经验!绘画是物理上的同理心。

在我家，我们在餐桌上铺开一大块屠夫纸，晚餐后画画。客人也!每个人都做自己的事：有些写实，有些卡通化，有些抽象。我的岳父创建了这些色彩斑wild的电子表格。太棒了!

这项活动是一个小时没有屏幕的活动。在桌旁聊天。生活中最好的部分之一就是与他人在一起并与他们交流和分享。您做到这一点并在纸上打标记的想法真是不可思议!

EDUTOPIA：作为作家怎么样?孩子们如何像使用绘画用具一样学会使用单词?

儿童读物作家和插画家莫威廉姆斯的肖像

由迪士尼提供

莫·威廉姆斯

威勒姆斯：我认为假设绘画或涂鸦不是写作形式是错误的，我认为绘画是一种非常容易理解的写作形式。许多作家使用情节提要或制作地图或草图，即使他们只是在写散文。图纸具有真正强大的内在价值。

儿童倾向于按时间顺序绘画，也就是说，是叙事方式。他们将以“哦，我要画一个人物”开始。现在，它是英雄还是反派?这是小人。好吧，如果是小人，那就有斗篷。如果有斗篷，它会飞。让我画天空。” 而所有这些故事都来自您手中的绘图用具。这是魔法。

任何事情都可以是一个故事。这是故意的，在“ Knuffle Bunny”书中什么也没有发生。洗衣服似乎并不特别，实际上值得一本书，它实际上是一个戏剧性的故事。因为在那些什么都没发生的时刻，一切都会发生。

因此，这是一个可以尝试的框架。从一个简单的例子开始：“我要讲讲我walk狗的那一天的故事”，然后让它成为真正有价值的东西的火花。

埃杜皮亚：当然，我告诉过我一生中的所有粉丝，我将要与您交谈，并请他们提出一些问题。如果我把其中一些传给我可以吗?

威廉斯：当然。

EDUTOPIA：您与大象或Piggie的关系更多吗?

威勒姆斯：我渴望养猪，但遗憾的是我比我想像的要多吃大象-幸运的是，养鸽比以前少了。

EDUTOPIA：再说一遍：你长大后最喜欢的作家是谁?

威廉斯：对我影响最大的是查尔斯·舒尔茨(Charles Schulz)的《花生》。

如果我现在可以与老师交谈，当我看到全国各地的老师在教孩子们如何制作单词泡泡以及如何通过对话，字体大小和字体表现出来时，我会感到非常高兴，因为当我还是个孩子的时候， ，很多年前，我的美术老师会扔掉我的漫画，说它们没有价值。那些日子过去了，我感到很高兴。我想认为我的工作只是这种改变的一小部分。如果我能为自己的职业生涯中的一件事感到自豪，那就是。