让我从一些令人惊奇的科学事实开始，这些事实证明了我们祖传的艺术权利，因为在我们建造城市，写作或参加考试之前，人类是在绘画，跳舞和播放音乐。古生物学家发现的证据表明，早在100 , 000年以前，人类就在绘画。在欧洲的洞穴中发现了人类制作音乐的最古老证据，可追溯到35,000年前雕刻的长笛。

在世界各地，几万年来，人类(包括孩子)以各种方式表达自己，原因多种多样。我们如何想到从儿童半生的地方消除这种表达方式?

要获得关于古代和现代人的艺术角色的冥想性超现实体验，请观看沃纳·赫尔佐格(Werner Herzog)关于法国南部Chauvet洞穴的“遗忘之梦”。它可能会改变您对艺术和人类的思考方式。

现在的理由

走进现代和我们的学校。让我回顾许多人以前提出的观点：

艺术教育将社区凝聚在一起，并提供一种超越种族，语言，年龄和能力的语言。

艺术告诉孩子，问题可以有多种解决方案，看世界和解释世界的方式有很多，语言的局限性并不能定义我们认知的局限性。

通过音乐/歌词教任何东西可以帮助孩子们记住(想起ABC歌曲);音乐可以帮助孩子进行数学，语言发展和情绪控制。

艺术可以帮助儿童找到其他表达传统思想和情感的方式。

将艺术作为自己的课程，并整合到核心课程中，并融合到学校中，对学习的各个方面都有贡献。他们使一个地方感觉很好。他们带来美丽。

这是我们在学校需要艺术的另一个原因：我们需要艺术教育者。与少数艺术教育工作者合作过(并且完全公开：我已与一个人结婚)，我准备断言他们是任何学校，尤其是那些试图改变教育方式的学校，必不可少的独特品种。他们是那些看到解决别人没有的问题的方法的人，他们看着我们必须处理的工作-材料，人员，空间-并热情地提出了其他人从未考虑过的组合。它们是左右捕捉相机的镜头，记录了我们在教育系统中正在尝试的转换过程。

他们是第一个采用标准化课程的人，他们发现了可以在哪里插入艺术并可以使学习变得生动的裂缝。他们是在提醒我们的那些人，他们在这项工作中会变得过于沉重和认真，无法以糊状，粘土状，纸浆机的形式演奏和遮盖我们的手。

艺术教育者可以偏心奔放，有时甚至有些杂乱无章，但随后他们说的话却给孩子，片刻或问题带来了全新的视角。当我们解决如何挽救公立学校这一极其复杂的问题时，我可能只是坚信，如果没有美术教育者的帮助，我们将无法做到这一点。

2月11日，这个周末，全世界失去了一位出色的艺术教育家亚历山德拉·库尔卡·威尔斯(Alexandra Kulka-Wells)，她患了乳腺癌。亚历山德拉是ASCEND的创始老师，ASCEND是我在奥克兰的一所小型公立学校。她在那里教幼儿园和一年级学生，将艺术融入每个标准。在建设新学校的最初充满挑战的岁月中，她的感染力和欢笑声将我们的小社区编织在一起。她继续获得艺术教育硕士学位，并与奥克兰的其他几所学校合作，支持教师，父母和学生探索艺术如何帮助他们以不同的方式体验学习。她也是摄影师和画家。在她在这个星球上的38年中，亚历山德拉(Alexandra)感动了成千上万的生命，她将被深深地怀念，但始终被人们记住。