漫长的周末结束了。您已经远不如精疲力尽，只想着夏天。您无法弄清楚接下来的几周将如何度过，或者年复一年如何继续做下去。

您可能还会有点情绪激动的过山车，这是年底的老师现象。一分钟，您与一个孩子建立联系，注意到她的进步，并对自己的成就感到自豪。然后，一整年让你发疯的学生按下一个你甚至不知道自己拥有的按钮，然后你对自己说关于他的一些可怕的事情，任何“好老师”都不应该说。然后Juanita的母亲来接她，她握住您的手，并感谢您帮助她的女儿学习阅读。

因此，明年您会回来，并且您已经对如何做不同的事情有了想法。而且，如果您是一年级的老师，您会听说第二年“ 容易得多 ”。但是教室里一片混乱，您的办公桌在成堆的文件中消失了，这些文件您永远都不会去，而孩子们将在周一上午8:30回来。

以下是一些技巧，可帮助您在最后几周中生存下来：

进入您全年想要做的项目。轻轻地放下起搏指南和教科书，并取出美术用品，建筑材料，音乐，食物和小说。做一些动手的，基于项目的，有趣的事情。他们会涉足您所热衷的一切。您将有精力度过每一天。

但是，不要放弃您全年使用的所有例程和结构。所有年龄段的孩子都需要这些例程才能继续。如果您整天，每天或每天有很多聚会要开始放映电影，孩子们可能会变得有些古怪。

给孩子一些时间和工具来反思他们的学年。他们可以编写，制作剪贴簿，录制视频片段或创建图纸。促使他们思考他们学到了什么，学到了什么，有什么挑战，如何应对这些挑战，为自己感到骄傲，如何改变，对明年入读该年级的孩子有什么建议等等。您需要为此活动提供很多支架，对流程进行建模，并在开发过程中让他们共享自己的作品。

给自己时间思考。阅读他们的所有感言，并与孩子们谈谈他们所学到的知识以及他们如何变化。回答您要求孩子反思的相同问题。至关重要的是，您必须了解自己的变化方式，成长之处以及所学知识。您确实成长了，并且学到了很多东西。我们犯的最大错误是没有花时间去认识和承认这一点。

与学生及其父母，同事和亲人一起庆祝。与学生一起，您可以举行一种颁奖典礼，其中每个孩子都因积极的事情而受到表彰。这种方法为孩子们提供了认识彼此和自己的机会。您需要帮助他们完成自己的一年，使他们结识并获得成就感。

接受情况

对于许多孩子来说，夏天不是一个好时机。在这个时候，他们的结构和常规崩溃了，他们一生中最可预测的人-他们的老师和同学-都缺了，无聊可能会麻木。我教过的大多数学生，从二年级到八年级，都承认他们并不喜欢夏天。

当然，他们喜欢能够整晚醒来并整天看电视，但是那会在一段时间后变老。对于某些学生来说，夏天甚至可能是充满恐惧，饥饿和孤独的时期。对于中学生来说，这可能是他们成长中的身体陷入困境的不受监督的时期。

因此，在教室里，您可能会看到更具挑战性的学生变得更具挑战性。它们会退化并变得更加需要和紧贴或令人讨厌，这会导致您设置更多的边界，通常使它们更具挑战性。