以正确的方式开始学业很重要，因为在生活的许多领域都是如此。响应式课堂的人们多年来一直在K-6年级研究此过程，并提出了很好的建议。我想与您分享一些基本的想法，包括它们，以及我在学校中的经验。

设定目标

开学的第一个月是关于灵感和安全。这听起来像是一个奇怪的组合，但这正是孩子们所需要的。具体来说，您的前30天应该明确解决以下五件事：

产生一种归属感和目的感。学生是学校和班级中的一员，他们的特殊之处在于他们的出席和出勤很重要。

了解同学的名字以及关于他们的一些信息。保持简单且适合年龄。

学习和练习一些关键例程。例程为学生提供了放心和安全感。花足够的时间来覆盖并练习它们。请记住，您的日常习惯可能仍是许多学生的担忧之源。

对即将发生的事情感到兴奋和动力。让孩子了解他们将学到的东西将如何帮助他们。

让父母放心并兴奋。在第一周之前和第一周与父母进行沟通，这比即将到来的激动人心的事情和您对孩子的照顾更多，而不仅仅是要求和测试。

协助活动

一些有助于实现上述目标的示例活动是：

给学生一个表达他们对这一年的希望和梦想的机会。设置K-2的生日图表。对于较高的年级，请设置一个图表，以显示喜欢的书籍，作者，电视节目或电影。

给学生一个分享“我的事”的机会。

启动单词墙。使用适合您年龄的单词，您的学生将学到可以激发学识的兴奋感，并打开一扇开窗的窗。(您可以使用的一些单词示例包括：探索，骄傲，好奇心，创造力，服务，科学家，苏斯博士，艺术家/插画家，同学，实验，目标​​，分享，帮助，合作，协作，准备，复习，唱歌，和。)

注意关键例程

如上所述，例程提供了很大的保证和安全性。从幼儿园开始，其中一些版本与大多数教室相关：

安静注意的信号

浴室程序

教室中心，入口和出口

书桌，小卧室，储物柜，书籍和材料

排队并在走廊里走

午餐和解雇

无论何时和如何提问，包括确立提问的重要性

第一个月的更多活动

最后，以下是一些重要的活动，旨在加强目标的有效性，这些目标可以在第一个月使用，并在整个一年中持续进行。

为学生提供学习彼此家庭的机会。提醒父母，这一课即将到来，以便他们可以帮助孩子们找到明确的答案，尤其是在某些家庭背景复杂的情况下。使用美国和世界地图开始帮助儿童发展位置感，方向感等。

开始进行一个适合年龄的简短项目，让您的学生分享自己喜欢的书或歌曲。他们可以使用任何希望的媒介：海报，数字幻灯片，书面清单或段落，照片等。对于年幼的孩子，可能需要花一点时间思考才能从口头分享开始。给孩子们一个尽可能互相帮助的机会。这是一项非常有价值的诊断活动，因为您将看到孩子的多重智力优势，他们如何计划，他们如何利用或给予帮助，他们如何进行口头表达和与人际交流以及他们的整体情绪智力和社交情感能力。

制定规范，让学生在日常工作中互相帮助。

建立日常活动，例如对今天学校里发生的一件快乐事情的反思，他们学到的最想记住的事情，结束一天的结束之歌或赞美之词，或者说他们期待的事情明天去学校。

除了一天的开始或结束之外，每天至少要找一次娱乐的时间，激发精力。诵经，歌曲，游戏，简短的冥想，疯子，小组问题解决，想象力和创造力活动-所有这些都为孩子们增添了极大的热情，并帮助他们保持积极的学习经历。