教育的核心目标是培养终身学习者。要在工作场所取得成功，就必须具备学习新的高质量知识的能力。这些学习技能的基础是从学校早期就开始学习的学习习惯。毕竟，生活中的大多数学习都是在课堂之外进行的。

我们一直都在使用学习习惯这个词，但是我们并不经常认真对待这个词的两个部分。显然，我们希望学生学习，但是习惯部分又如何呢?

习惯是人们自动进行而没有思考的动作。人类的思维是一种习惯创造机器，它寻找在特定环境中一致执行的动作，并允许这些动作在相同环境中再次执行而无需考虑。例如，您不必考虑电灯开关在卧室中的位置，如何压下汽车中的油门和刹车踏板或如何在计算机键盘上键入字母。您已多次执行这些操作，以致已习惯。

学习环境需要利用习惯的力量。我们希望学生思考他们正在学习的概念，但我们不希望环境提出其他可能妨碍学习的行动。这三件事可以使学习更有效。

1)尽量减少分心的习惯

在现代世界中，孩子们喜欢iPod，智能手机，短信，Facebook和即时消息。从一开始，孩子就养成了每小时检查几次这些来源的习惯。这些习惯使孩子在学习期间变得专心，提醒他或她该检查手机或计算机了。

不幸的是，这种多任务处理妨碍了获取高质量知识。将注意力从家庭作业转移到其他信息源需要花费时间，而将注意力转移回其他位置也需要时间。不断变化的时间不仅会影响完成工作所需的时间，还会影响研究本身的质量。

要创建更有效的工作环境，请在工作时间内创建一个无干扰的区域。将便携式技术停放在房屋的其他位置。请将智能手机和iPod放在不可及的地方。在学习期间，从计算机中删除即时消息并禁止Facebook。

2)创造一个一致的学习空间

孩子们养成的习惯一直延伸到他们应该寻找所需学习工具和用品的水平。这意味着应该设置儿童的工作空间，以便他们不必每天搜索铅笔，橡皮或计算器。在课桌旁学习的孩子应该每天保持课桌设置相同。在家里的公用餐桌上学习的孩子应该在附近的垃圾箱或托盘中，备有用品，他们可以定期找到所需物品，而不必花费大量时间思考如何为学习做准备。

3)找到有效的学习地点和姿势

现代技术是如此灵活，以至于它不会对儿童学习的地点或方式施加很多限制。常见的情况是，孩子在办公桌前简短地写东西，然后在地板上使用便携式计算机工作，然后躺在沙发上看书。

躺在地板上或支撑在床上时，很难保持与坐在办公桌前一样的集中度。躺下时身体的习惯是放松和睡眠。学习时必须克服这种倾向对孩子没有帮助。此外，躺下还可以促进被动阅读。躺下时很难记笔记或打字。因此，躺下的学生在学习中所起的作用要比坐下的学生少。

促进这些行为的好处是，习惯系统会在一段时间后开始发挥作用。最终，坐在一个没有干扰技术的结构一致的环境中，这简直就是完成学习的过程-现在就是终身。