位于内华达州拉斯维加斯市的一所名为Title I的基本磁铁学校Walter Bracken STEAM Academy将32,000平方英尺的干草变成了以学生为中心的学习花园。

整个学校有超过30个特定年级的花园床。每个年级都有不同的作用：

一年级的学生种下种子。

二年级学生摆脱了有害的错误。

三年级的学生堆肥。

四年级学生经营着农贸市场。

五年级的学生负责回收。

通过与Walter Bracken的STEAM课程相关的Farm-preneuer计划，四年级学生学习了如何在菜园里开展业务。在经营农贸市场的12周时间内，他们学习了如何编写商业计划书，创建损益表以及开展广告活动。

沃尔特·布雷肯(Walter Bracken)的校长凯蒂·德克尔(Katie Decker)说：“起初，我只是想让学生知道蔬菜不是来自杂货店。” “它们来自土壤，来自地面，它们生长，这是一个过程。我们在一年级的时候盖了我们的第一个花园，占用了一个人们倾倒家具的空间，而我们每年只是一次缓慢地改变一个区域。

怎么做的

步骤1：获得老师的支持

沃尔特·布兰肯(Walter Bracken)的助理校长安娜·赫斯特(Anna Hurst)说：“您必须具有人们要认同的愿景和目标。”

为了获得老师的支持，Decker和Hurst建议：

你需要一个梦想。参观成功实施花园计划的学校将帮助您实现梦想。

通过研究向老师描述您的愿景，并提及将支持他们的社区合作伙伴。

了解这需要时间。

步骤2：建立花园小组

Walter Bracken STEAM学院拥有一个花园团队，其中包括各个年级的老师。“园艺团队是推动该计划的引擎，”非营利组织“绿色我们的星球”(Green Our Planet)的联合首席执行官Ciara Byrne说。

每个团队成员都有特定的角色，例如活动协调员，筹款人和花园团队负责人。花园队：

运行花园计划，并与全校教师共享决策

每个年级至少由一名老师组成

还可以包括PTA的父母以及高中阶段的学生

每月开会一次

确保计划的可持续性

Decker说：“当只有一位老师负责一项计划时，您就没有可持续性。” 在一个园艺队中，如果一位老师离开了，可以找到一个替补。

步骤3：资助您的花园计划

首先，Byrne建议筹集至少5,000美元，以“建立一个大小适中的花园，包括高架床，有机土壤，适当的灌溉，棚子(理想，但不是必需的)以及在花园中教书的课程。 ” 需要的资金量取决于花园的大小和类型，志愿者是否帮助建造花园以及您捐赠了多少材料。

沃尔特·布拉肯(Walter Bracken)以1,000美元的价格创建了自己的第一张花园床。他们以捐赠或打折的方式获得了一些材料，而学生，员工，父母和社区志愿者则承担了所有的工作。学校工作人员还亲自设计了花园。Decker说：“我们首先研究空间，然后设计设计。” 她建议在其他学校的花园中寻找灵感。在Google图片上，您可以找到各种各样的想法，从童话花园到圆床和用乐高积木制成的花盆。

组织筹款活动

沃尔特·布雷肯(Walter Bracken)通常每年通过筹款活动筹集20,000美元，例如：

一场狂欢($ 2,000)

一次彩色跑(2,000美元)

电影之夜($ 500)

艺术品拍卖(500美元)

农民市场($ 200)

一个集资活动($ 14466)

与捐助者合作

沃尔特·布雷肯(Walter Bracken)还从拉斯维加斯扶轮社和首都一号获得捐款和赠款。在过去的六年中，他们每年从与Lanni家庭慈善基金会的合作中获得50,000美元。

在寻找捐赠者时，Decker建议：

与合适的合作伙伴联系以完成合适的工作。她的学校要求一家科技公司帮助他们编码，而不是园艺。

在询问您的需求时要具体。您应该有一个清晰的愿景，并能够描述它对学生的特殊好处。

向自己，您的学校和您的面谈内容进行自我介绍，并给他们留下一封描述您想要的内容的信。

“建立关系是合伙关系的关键，” Decker建议。一旦您有了捐赠者，她建议您经常与他们沟通。让他们知道他们正在产生的影响，并感谢他们。让他们感到赞赏。让学生给他们写感谢信。“感谢他们在您的Facebook页面和网站上，” Decker补充道。

步骤4：与花园专家合作

Walter Bracken与Green Farms合作。该组的农民：

每周通知老师什么时候，什么时候种植以及如何种植，以便老师可以将维修纳入他们的课程中

每周举办工作坊

解决出现的问题，例如修复臭虫侵扰

在夏季维护花园

防止员工倦怠

Decker警告说：“如果不提供帮助，您将精疲力竭。” “筹集资金建立您的花园帐户，然后在建立艺术品拍卖和农民市场时，您将保持支付能力。”

如果您无力租用农业公司，Byrne建议与园丁大师合作。园丁大师每年需要志愿者20个小时来维持自己的身份，而园丁大师实习生至少需要40个小时的志愿者。大多数州立大学都有合作的扩展，可以将您连接到主要的园丁。

步骤5：开发您的花园课程

沃尔特·布兰肯(Walter Bracken)的三年级老师伊莱恩·本内特(Elaine Bennett)是来自绿色农场的州级教师和农民团队的成员，他们开发了由绿色我们的星球组织和资助的K-5花园课程。Green Our Planet的花园课程包括内华达州标准和下一代科学标准的重要部分，并且按年级水平以合理的价格出售 课程。

9月和10月的三年级花园课程论文。 第1课-土壤成分; 第2课-沙子，淤泥，粘土哦，我的天哪! 第3课-设计更好的土壤; 第4课-植物生长和土壤类型; 第5课-土壤吸水; 总览

该课程以Walter Bracken现有的花园课程为蓝本，Bennett也帮助其开发。学校创建了一个花园委员会，其中包括各个年级的老师。他们在放学前，放学后以及在年级专业学习社区中进行计划。Bennett解释说：“每个年级都看课程，并创建了可以在花园中使用的课程。” “然后，他们将他们带回委员会，以进行跨年级的合作和计划。”

在开发课程时，贝内特建议：

从学生需要学习的内容和可用的教学资源开始。

审查现有课程并使其适应您的需求。

按年级开会，并一次开始创建一堂课。

在互联网上搜索例如花园课程。

与团队讨论发生的问题，并作为一个整体解决问题。

向了解园艺的人寻求帮助。(最初，Walter Bracken的父母帮助他们开始使用。)

无论您是与父母，园丁大师还是农民一起工作，这些都是一些有益的问题：

什么时候可以种什么?

气候如何影响种植?

哪种容器效果最好?

您应该遵循哪些浇水时间表?

您应该使用哪种土壤?

您何时以及如何收获?

你如何收集种子?

您如何管理害虫控制?

步骤6：将花园融入您的课程

每个年级负责维护自己的花园。沃尔特·布兰肯(Walter Bracken)的老师使用“ 花园里种什么 ”表(PDF)帮助学生更多地了解他们所照顾的植物。“我们通常每月至少上两到三遍花园课，”沃尔特·布兰肯(Walter Bracken)的三年级老师Roshelle Barrow说。“但是学生每天都在花园里。有时候，维护它们只是十分钟的活动。”

“我通过浸入手指来检查土壤是否湿润。我要做的最后一件事就是将堆肥箱转过来，”沃尔特·布雷肯(Walter Bracken)三年级学生Alana解释说。每个学生都会得到一份花园清单(PDF)。它指定了他们工作所在的花园床，并包括一个用于存放其姓名，日期和指定维护活动的空间。“我看是否有问题，如果有，我先核对，然后写下来。我想有一天我可能会拥有自己的花园，” Alana补充道。