莫纳什大学位于国际教育合作与发展的最前沿。目前，莫纳什和印度尼西亚教育部正在合作，作为前者针对印度尼西亚学校校长和主管的专业学习计划的一部分。

根据该大学的网站，该计划“将印度尼西亚和澳大利亚的教育领导者及其学校联系起来，使学习超出课堂范围。”

专注于整体教育的一项倡议是，印尼学校采用了澳大利亚学校开设的学生经营咖啡馆的想法，向学生灌输节俭，计划和审慎的价值观。有形的带回家的课程，而不是简单地从黑板上复制的抽象。

莫纳什教育学院副院长(国际)格雷厄姆·帕尔(Graham Parr)阐述道：“这是关于让个人成为社区的一部分;理解民主并为之贡献……并根据您所在的位置以不同的方式进行翻译。

“我们正在为人们成为了解世界的全球公民做准备……并且您作为个人和与您一起工作的其他人有潜力做出贡献，塑造这个世界。”

去年8月，该计划看到25位印尼教育领袖在澳大利亚度过了三个星期。

根据大学的网站：“他们在这里参加了莫纳什大学的密集专业发展，花了很多时间在当地学校学习实际的专业课程，并与当地学校负责人进行了讨论和辅导。”

10月，六名澳大利亚校长和助理校长前往万隆，参加了由300名印度尼西亚教育工作者参加的学校领导研讨会。

显然，这种联系是成功的，创新的思想正在我们的邻国蓬勃发展：

“印尼学校领导已将一些项目纳入其学校，包括学生经营的咖啡馆，学校花园，指导计划，学生反馈树，阅读角，正念空间，与当地大学和健康诊所相关的项目，音乐计划和学校早间情况介绍重视邀请父母参加的活动。”

印度尼西亚塔拉坎初中SMP Negeri 2的校长Friny Napasti坚信此类计划的有效性和重要性。

纳帕斯蒂说：“印尼学校和澳大利亚学校可以互相学习。”

“我们的重点，我们的目标都是一样的。我们正在建设我们的学生的性格和我们正在准备我们的学生成为21好公民ST世纪，因此，它是关于相互分享如何教我们的学生。””