弗林德斯大学宣布了一项15亿澳元的开发计划
2020-04-22 10:52:01
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导读 上周，弗林德斯大学（Flinders University）贝德福德公园（Bedford Park）校区宣布了一项15亿澳元的开发计划，该校区将建成南澳大利亚最
上周，弗林德斯大学（Flinders University）贝德福德公园（Bedford Park）校区宣布了一项15亿澳元的开发计划，该校区将建成南澳大利亚最大的综合教育和卫生区。
这项大规模的开发旨在将另外5,000名国际学生带到阿德莱德，改善学生的住宿条件，将每年的教育出口额增加9,900万美元，并在开发阶段创造10,000多个建筑“工作年”。
对于弗林德斯（Flinders）的副校长科林·斯特林（Colin Stirling）教授而言，历史性举措与大学创造充满活力的校园体验的愿景紧密相连，这将为学生们吸引未来。
斯特林教授对《教育家》说：“尽管学生必须在线学习所有机会，但仍有相当一部分人正在寻找这种社会学习经验。”
“我们可以将其提供给未来，这一点变得越来越重要，这就是校园发展的源泉。”
斯特林教授说，由于大学的地理位置，人们开车经过它而不是到校园参观并探索它所提供的服务并不罕见。
他说：“这一发展将使人们进入校园，并使我们成为社区不可分割的一部分。”他补充说，大学深知教育向24/7学习性质的转变需要新的方法和新的设施。
“自从我在大学工作以来，终身学习一直是'下一件大事'，但这确实是下一件大事。”
斯特林教授说，有关该主题的研究表明，技能的半衰期正在缩短，人们将重回学习“短暂的职业发展教育经历”的机会比以往任何时候都要多。
“这几乎是对教育的终身订阅。人们可能会与我们取得学位，但他们会回来，不时浸入一些东西，使他们能够迈出职业生涯的下一个重大一步。”
“大多数大学已经有大量的成年学生，但是我认为我们会越来越看到这种情况，因为人们会回来找寻改变职业的机会。”
启用跨协作
斯特林教授认为他的工作是在隐喻地砍柴，以便大学的同事可以看到树木。他说，这使大学校园之间的跨学科合作与和谐度更高。
他说：“如果他们看到有同事，并且可以轻松地与他们合作，因为那样做就没有任何意义，那么他们会的。”
“例如，目前我们正在进行一项自动驾驶汽车试验，而该试验已经超出了我们的理工学院的水平。
“信息通信技术领域的人们正在与我们法律领域的同事合作，因为有关自动驾驶汽车及其监管的法律法规和问题很多。”
斯特林教授说，由于这些同事来自不同的专业领域，因此他们能够解决重大问题，而不是他们所关注的“学科领域的微小部分”。
未来最大的挑战
斯特林教授说，大学面临的最大挑战是如何为学生的未来工作做好充分的准备。
“我们在问：'我们需要在毕业生中培养什么技能才能使他们在未来的工作中取得成功？'”
斯特林教授说，变革的步伐意味着，大多数离开大学的毕业生将在5至6年的时间里工作，而这是今天所没有的。
“因此，挑战在于：如何培训某人从事一项不存在的工作？” 他说。
“关键是我们需要教会人们批判性思考并教给他们如何学习，这本身就是一项非常重要的技能，但我们还必须帮助他们发展创造力。”
斯特林教授说，这些技能是永恒的，可以使人们成功，无论他们将来可能面对什么。
“大学将保持竞争力”
斯特林教授说，大学面临的另一个主要挑战是要消除这样一种观念，即人们认为，互联网已使信息无所不在，大学变得越来越不相关。
“有很多不同的提供商在告诉世界，有一种不同的教育方式，您可以从智能手机中获得所需的所有信息，但是我们需要教给人们的最重要的事情是如何问不可谷歌的问题，”他说。
他说不可谷歌的问题是一个人知道几件事，并“使用已知的问题来问未知的问题”。
“这就是大学每天要做的事情。我们称之为研究，我们非常擅长。”斯特林教授说。
“我们的研究人员善于掌握已知事实，将其吸收并提出尚未得到答案的问题。”
他说，这为大学提供了学习该技能的绝佳环境。
斯特林教授说：“我们一直说我们提供以研究为导向的教育，但是我怀疑我们是否真的做到了以及是否应该做到这一点。”
斯特林教授说，现在是大学必须在未来实现这一目标并确保其毕业生具备这些关键技能的时候了。
“尽管他们不会穿白大褂并在实验室工作，但能够提出问题并思考您所知道和不知道的东西的能力是令人难以置信的技能，它使您能够浏览几乎每一个不确定性，这就是未来世界的方式。”他说。
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