澳大利亚大学一直在努力提高毕业生的就业能力。能够快速找到工作并获得最高起薪的毕业生也很重要。

不断变化的工作环境也不会使事情变得容易。随着雇主从新入职的劳动力中寻求新的或发展的技能，教育机构通常必须做出重大改变才能培养出高质量的毕业生。

迪肯大学的商学院最近获得了EQUIS认证，这是针对商学院和管理学院的最全面的机构认证系统。

该大学的商学院和法学院的院长阿尔弗雷德·迪肯(Alfred Deakin)的执行院长迈克·尤因(Mike Ewing)表示，这一认证将使他们的毕业生甚至对外国雇主更具吸引力。

一些大学更愿意扩大影响范围，确保更多的学生成为可就业的毕业生。

10月1日，越南Swinburne正式在河内开幕，与以技术为重点的FPT大学合作提供了一整套受欢迎的本科课程。

另一个例子是纽卡斯尔大学，该大学与泰国商会大学(UTCC)和Nurture高等教育(英国)合作，以吸引更多的泰国学生获得澳大利亚学位。

在皇家墨尔本技术学院(RMIT) ，就其本身而言，有RMIT Creds，微凭证程序和RMIT在线未来技能组合。

不太包容吗?

昆士兰科技大学在今年早些时候进行的一项研究中，约有7%的工作年龄的澳大利亚人在零工经济中找到了工作，其中大部分在新南威尔士州找到。该研究还发现，大约有6%的人参加过零工经济。

这些学生被确定为个体经营者或承包商，他们通过100多个平台来查找短期的，基于项目的和基于结果的工作。

工作场所中快速的数字化和技术的使用也使找到这些角色变得更加容易。

但是，根据科廷大学未来工作研究所所长马克·格里芬教授的说法，零工经济不会对工作的未来产生很大影响。

在大学主持的播客中。格里芬教授说，尽管零工经济仍处于起步阶段，该研究所并不认为它“接管了一切，但可以肯定的是，它在提供技能并将这些技能推向更大的市场方面发挥了重要作用。”

但最终，零工经济将继续存在，因为它为人们提供了从事有意义的工作的途径，他补充说。

需要正确技能方面的正确培训

德勤6月份发表的一份报告指出，尽管失业率较低，澳大利亚仍面临着“重大技能危机”。

该报告显示，从现在到2030年，超过80%的工作将适合“知识工人”，而三分之二的工作将严重依赖于软技能。

Deloitte Access Economics合伙人和首席报告作者说：“工作越来越需要我们用心，即人际关系和创造力，以及创造力，客户服务，关爱他人和协作等独特的人类技能，这是最难实现的机械化。”大卫·鲁本斯(David Rumbens)在报告中说。

那么，大学应如何训练学生适应零工经济?

一种方法是大学的职业服务为学生提供寻找这类工作的场所。

戴安娜·穆尔卡希(Diane Mulcahy)在《哈佛商业评论》上发表的文章中写道，在教室里，教授们应该照做。穆卡西(Mulcahy)本身就是一名教育家，在美国巴布森学院(Babson College)开设了第一本关于Gig经济的MBA课程。

穆尔卡西(Mulcahy)指出，即使是全职和终身教授，他们自己除了上课之外，还会有其他工作。但是，学生不应这样做。

在发展软技能的同时，还应向学生教授基本的商业技能，例如市场营销，谈判价格和了解合同。

“为了取得成功，学生需要学习如何成为个体经营者，企业家以及如何经营小企业，因为越来越多的人，这就是我们每个人在至少部分职业生涯中将要做的事情，” Mulcahy说。