各位同事，

当教师准备使用视频会议和相关工具远程提供更多指导时，我们将简要回顾版权规则，既保护您自己的版权，又尊重他人的权利：

课程材料（包括讲座、讲稿和材料、教学大纲、学习指南、网上准备内容）：

除非教员使用特殊的大学资源来创建课程材料（通常只能根据特定的、签署的协议进行），否则教员拥有他们创建的课程材料中的版权。 这意味着只有教员和教员获得许可的任何人才能复制、分发或展示（张贴/上传）课程材料。 参见UC2003课程材料所有权政策。

课程介绍记录（包括笔记和录音/录像）：

除下列例外情况外，任何实体或个人不得提供、出售或以其他方式分发课程演示录音：

注册或审核课程的学生可以给其他注册/审核学生自己的录音。

学院可按照大学政策使用录音。

残疾资源中心可为向残疾学生提供课程录音提供便利。

参见UC2005关于使用课程演示记录的政策。

你可以采取步骤保护你的材料：

未经我明确的书面同意，你不得复制、分发或展示（张贴/上传）讲稿、录音或课程材料，无论是否收取费用。 你也可能不允许别人这样做。

如果你这样做，你可能会受到根据加州大学圣克鲁斯学生行为守则第102.23节的学生行为程序的限制。

同样，你拥有你的原始论文和考试论文的版权。 如果我有兴趣把你的答案或论文张贴在课程网站上，我会要求你的书面许可。”

在你的课程材料的每一页(页眉或页脚、PDF和画布)中包含语言，它们受到版权保护：“©学院名称2020”。

如果您还包括您的UCSC电子邮件地址，那些想请求您允许使用您的材料的人将能够很容易地与您联系。

如果您担心学生向“课程英雄”发布材料，请知道“课程英雄”已通知UC律师，它的过滤工具几乎在所有情况下都会阻止将这句话包含在页眉或页脚中的材料上传：

“这些内容受到保护，不得共享、上传或分发。

如果您发现您的材料已上传到课程英雄，请通过使用课程英雄唤醒门户发送DMC唤醒通知来维护您的版权：https://www.coursehero.com/copyright-infringement

一旦提交了有效的记录通知（这就是为什么你应该使用门户），课程英雄有义务“迅速”行动-通常是2-3天。 请注意，其他类似的网站没有作出这一明确承诺，但我们仍然建议添加这样的页眉或页脚到您上传的内容，如果您关心维护您的版权。

他人的版权

请务必尊重他人的版权.. 许多材料可以根据公平使用原则使用，但在网上张贴材料时还有其他考虑。 许多远程教学将类似于您的常规课程：在某种类型的虚拟板、幻灯片、图像和文档、课程阅读以及可能的音频和视频剪辑上同步共享手写笔记。 你也应该考虑记录你的课，以便学生以后观看，以防他们不能实时参加。

记录的类应该张贴在一个仅限于校园用户的位置，例如在您的UCSC谷歌驱动器与画布中的链接。 通过不向公众提供录音，你限制了你侵犯他人版权的风险。

具体内容指引：.

幻灯片图像-您可以在网上发布您自己的内容，但来自其他来源的图像不应张贴在公开可用的位置。 请务必将记录的班级张贴在上面列出的批准地点。

在现场使用音频或视频-在面对面的课堂上播放物理媒体的音频或视频最有可能受到版权法条款的保护，该条款通常被称为“面对面教学课堂使用”豁免。 然而，这一豁免并不包括在网上播放相同的媒体。 如果你可以限制你的课程的音频和视频使用相对简短的剪辑，你可能能够证明那些在讲座录音或直播中的公平使用。 对于媒体使用时间超过简短剪辑，您可能需要让学生独立访问您的讲座视频之外的内容。 下文概述了一些进一步的备选方案。

视频和音频-图书馆许可视频和音频集合，您可以在您的班级或让学生自己查看。 它们可以通过主库搜索(library.ucsc.edu)或通过我们的音频和视频数据库找到。 在访问图书馆内容之前，应提醒学生下载并登录校园VPN。 应尽可能使用流媒体来源。 有关公平使用和版权的更多信息，请参阅图书馆版权专家公开声明的DMCA和视频部分。 联系研究@library.ucsc.edu，以帮助定位，选择，并链接到图书馆的视频和音频集合。 如果您想要求图书馆购买新的视频或音频材料，以支持远程指导，请通过推荐购买表格提交您的请求。

电子书-一些电子书收藏，如JS TOR，可以立即通过校园VPN在课堂上使用。 在其他电子书收藏中，出版商和作者限制对少数用户的访问，或在一定数量的使用后切断访问。 如果您计划使用电子书(JSTO R除外)作为所需的阅读，请通过电子邮件Research@library.ucsc.edu让图书馆知道，他们将确认是否可以获得多用户许可证，如果不能，将与您一起确定替代资源。 如果您需要一本图书馆在其收藏中还没有的电子书，请通过推荐购买表格提交您的请求。