墨尔本坦普斯托大学学院前校长彼得·赫顿（Peter Hutton）呼吁所有高级考试和ATAR系统被取消，因为（COVID-19）会造成破坏。
 

赫顿现在是未来学校联盟的负责人兼创新顾问，最近前往Change.org发起了请愿书，题为：“减轻12年级学生的压力。在COVID-19'期间＃NoATAR2020。

他的目标是15,000个签名。截至今天上午，已有超过13,400人签署了请愿书。

赫顿在Change.org上写道：“比起现在，是比现在更好的时机，这是由于中断，远程教育和在线学习技术提供中的不平等，使本来就很不公平的系统变得更加如此。”

“除了12年级所经历的'正常'压力外，由于这种大流行，学生承受的压力也大大增加”。

赫顿（Hutton）指出的统计数据显示，七分之一的学生已经遇到了严重的心理健康问题。

“鉴于当前的健康危机，这些比率将如何上升？” 他问。

目前，只有26％的澳大利亚学生根据他们的ATAR入读本科学位。赫顿（Hutton）质疑为什么只有四分之一的学生会使用他所说的“压力过程”才能进入高等课程。

赫顿写道：“我建议高年级学生仍要表现出他们在每门学科上的能力，由他们的老师评估并由另一位合格的学科老师进行认证。”

“大学有时间制定自己的入学标准，包括“学习和生活档案”以及在美国发生的所有必备科目”。

赫顿说，COVID-19大流行将对澳大利亚作为国际留学生的目的地产生重大影响。

“这意味着大学将有足够的空间容纳更多的本地学生-那么为什么我们需要如此苛刻？” 赫顿写道。

“让我们减轻年轻人的压力和不必要的负担，向年轻人展示一些人性和同情心”。

“一种尺寸适合所有型号的使用日期已过”

维多利亚州Marcellin学院的前副校长Adriano Di Prato同意ATAR的时间已经完成。

迪普拉托现在是“改变游戏规则”的主持人，这是一个播客系列节目，“面向那些认真考虑改变学校游戏规则的人们”。

迪普拉托对《教育家》杂志说： “我们再也不能忽略这样一个事实，即今天规定的一刀切适合澳大利亚所有学校的结构，已经过去了。”

“事实是，如果澳大利亚的学制基本上保持今天的水平，那么年轻人将为这个已经不存在的世界做好准备，并冒着进入具有一套可以展现的技能，知识和特质的世界的风险。他们成年后就过时了”。

迪普拉托指出，有报告显示，到2030年，澳大利亚三分之二的工作将是软技能密集型工作。

“技能短缺将达到约2900万。因此，在我们的教育系统中需要发生一些重要的结构性变化，以加倍提高人类技能。” Di Prato说。

澳大利亚的未来可能会或可能不会是ATAR（或现在的ATAR），但是这将是一个未来，中学生还将以许多微证书来毕业，这些证书代表了一系列的知识，技能，能力和性格特征，所有这些都是让年轻人在新的世界环境中蓬勃发展所必需的”