锡拉丘兹大学（Syracuse University）的教育学院获得了900万美元的国家拨款，用于建立三个中心，以改善残障学生的教育体验。

纽约州教育部的资金是支持需要为残障学生改进课程的学区的系统的一部分，全纳特殊教育和残疾副教授，该项目的共同负责人克里斯汀·阿什比说。

这三个中心将在教育学院之外运作。SU州中部地区合作中心的专家将与地区学区的教师和教职员工合作，以改善残疾学生的条件。另外两个中心将直接与有残疾儿童的父母和家庭合作。

“这是关于改善该州残障学生的教育体验，”教育文化基金会基金会副教授，该项目的联合研究员艾伦·弗利说。“对于大学来说，这是一种将地区与学校和社区连接起来的好方法，但并不总是那么容易。”

南加州大学教育学院院长乔安娜·马辛吉拉（Joanna Masingila）表示，去年春季，州教育局发出了征集建议书。

“我认为他们认可我们在教育学院所拥有的专业知识，以及我们已经通过我们的研究所和中心所做的工作，”马辛吉拉说。

这两个家庭和社区参与中心，一个用于幼儿，另一个用于学龄学生，将取代锡拉丘兹大学家长协助中心和SU的幼儿指导中心。

弗利说，在总计900万美元中，超过600万美元将用于地区合作中心。其余部分将用于新的参与中心。

SU新闻稿称，区域合作中心将为中部地区的51个学区提供专业发展和区域培训，包括锡拉丘兹市学区。

“更多的是，我们与学区紧密合作，以帮助他们实现学区的变革，”阿什比说。

阿什比说，将中心设在校园内将使受教育的学生可以向参加课程并作客座介绍的工作人员的专业人士学习。

弗利说，他期待继续家长援助和幼儿指导中心多年来所做的工作。

“我一直很喜欢看到人们生活的差异所带来的结果，这些人们能够外出工作并在社区中工作，可以带来收益，” Foley说。“这是我最兴奋的，就是能够支持更多的人，走出去并在学生的生活中有所作为，并帮助老师完成他们的工作。”