我们比以往任何时候都更加了解学习和发展的科学知识，但教育政策并没有跟上这些进步的步伐。在一份新报告中，iNACOL(@nacol)探索了新兴的研究，并提供了一系列建议，以使政策与学生的最佳学习方式保持一致。

将教育政策与学习与发展科学相结合， 分析了最近的学习科学研究，并提出了满足以下关键需求的建议：教育政策如何支持和与学习与发展科学相适应?

iNACOL总裁兼首席执行官Susan Patrick说：“在州和联邦教育政策与学习科学之间达成一致的当务之急很明显。“因此，我们的任务不是确定'如果'，而是确定'在哪里'和'如何'，这表明研究需要根据学习科学告诉我们的最适合儿童和学生的情况来重新设计当前的教育系统。 ”

该报告旨在弥合该领域的知识鸿沟，教育领导者可以使用该报告来创建一个愿景和框架，以最好地支持学生的学习和发展。政策在设定条件和制定各州对教学的期望方面发挥结构性作用。

iNACOL政策总监兼报告作者Natalie Truong表示：“负责研究学生如何学习的政策制定者可以帮助塑造条件，以扩展强大的个性化学习环境，从而确认，支持和个性化学习以满足每个学生的独特需求。通过使政策与研究相一致，学生可以发展成为学习者和整个个人，从而获得成功和繁荣的未来。”

为此，该报告提出了九项建议：

为整个孩子重新定义学生的成功。

专注于支持包容性和安全的学习环境。

创建有意义的证书，以证明学生掌握了学生在大学，职业生涯和公民社会中取得成功和发展所需的知识和技能。

通过多种途径提供多样化的学习机会，使学生能够根据自己的独特需求和兴趣定制学习内容。

与学生见面。

培养教育者的能力和专业判断力，以支持全孩子学习。

建立平衡的评估系统，以更好地与以学生为中心的学习保持一致。

重新考虑问责制以进行持续改进。

支持创新的以学生为中心的学习环境。