在计划语言课程时，您是否曾感到陷入困境?也许你花了很多时间在白板上讲课，为每个单元使用不同词汇的相同活动，或者依靠教学生语法，因为这就是你的教学方式。无论你的活动是什么，当我们改变我们的活动并使它们相关时，我们都会更有吸引力。如果演讲者很有吸引力，那么不时会举办一场精彩的演讲。然而，当面对日常讲座时，学生会害怕上课，因此学得更少。那么为什么不混淆呢?

在梦想新活动时，我们的主要关注点应始终是真实性。如果我们使活动真实，我们的学生将更倾向于参与，在此过程中获取新知识。许多语言教师认为，真实意味着用他们旅行中收集的旗帜和其他纪念品装饰他们的教室。但真正的真实性来自我们在课堂上使用的活动，并对学生的沟通技巧产生影响。

在之前的Edutopia帖子中，我概述了如何最好地塑造一个围绕沟通的单位。下面我概述了解释性，人际关系和表达性交流模式中的一些想法。

在YouTube和Vimeo上观看为儿童制作的视频。Pocoyo是一个很好的例子，已被翻译成几乎所有语言。

让您的母语为母语的朋友围绕主题进行录制。然后，您可以在课堂上听课时为学生编写相应的问题。

阅读新闻文章，文学，诗歌和博客。查看Veinte Mundos的法语，西班牙语，德语和英语学生的文章，或者去Paperboy寻找来自世界各地的报纸。

在线观看新闻。在BBC有新闻报道和视频中的语言万千。

使用德克萨斯大学开发的语言能力网站，可以访问以西班牙语为母语的人，讨论各种主题。这些可以方便地分为熟练程度。