“我们没有时间。”

管理员说，提供必要的时间太难了，但数百所学校正在实现这一目标。有些人在早上起床，让学生有机会在学生上课前与他们的小组见面; 其他人重新安排时间表，以便团队可以有计划时间。发挥创意。向老师寻求帮助。如果你想这样做，你会找到一种方法。

2.“PLC不会转化为改进的学习。”

当然，如果PLC成员没有得到他们需要的支持，特别是在开始时，他们可能无法学习如何有效地协作。研究一本书的一组教师可以提高其知识，但不一定会改善学生的学习。但有效的PLC采用的策略可以改善教育者和学生的学习。

“我们不确定如何正确行事。”

没有一种正确的方法来设置PLC。在布朗克斯的PS 85，也被称为法官Charles J. Vallone学校，有一个识字团队，一个行政团队，一个教学支持团队，一个英语学习者/特殊需求团队，以及一个核心科目团队。“帮助PLC取得成功的一种方法是描述领导层的一系列明确期望，”Hirsh说。您可以参考上面提供的提示。

“我的社区不会理解。”

家庭成员和受学校时间表变更影响的任何人可能无法理解为何需要进行更改。教师最初也可能会重新计划时间表更改。要获得社区支持，请关注目标：提高学生的表现和课堂教学。分享有关优惠的具体示例的信息。

“没有研究表明PLC的工作原理。”

尽管可能没有大量关于PLC作为唯一开发计划的研究，但可以发现，世界上许多表现较好的国家都在其教育系统中使用PLC。来自美国教育工作者的轶事证据表明它有效。