为什么不重新调整我们现有的东西呢?我们真的需要从头开始吗?

我们应该从头开始思考。这与改变一切都不同。但是，我们首先必须了解我们如何获得我们现在拥有的教育系统。教师很棒，有成千上万的教师很有创造力，但是他们在一个完全没时间的系统中运作。这是一个旨在生产工业工人的系统。

让我们回顾一下美国公共教育的历史。你必须回去一个多世纪。多年来，人们一直争论是否应该接受公共教育。有些父母希望孩子上学并接受教育; 其他人说，“我们负担不起。我们需要他们工作。他们必须在现场工作，因为否则我们会饿死。” 有一个很大的争论。

19世纪后期，在工业革命期间，商界领袖开始抱怨所有这些农村孩子涌入城市并开始在我们的工厂工作。商界领袖说，这些孩子并不好，他们所需要的是一个可以产生“工业纪律”的教育体系。

什么是工业纪律?

嗯，首先，你必须按时出现。在田野里，在农场里，如果你和家人一起去采摘作物，而你迟到了十分钟，你的叔叔会为你盖好，这没什么大不了的。但如果你在装配线上并且你迟到了，那么你就会陷入10,000人的困境。非常贵。准时性突然变得很重要。

你不想迟到。

是。在学校，铃声响起，你一定不能迟到。当钟声响起时，你会从一个班级走向另一个班级。许多人乘坐黄色巴士上学。什么是黄色巴士?通勤准备。你会像在装配线上那样做死记硬背和重复工作。

未来的谈话：Alvin Toffler出现在电视监视器上，因为他在6月份在国会山的国会委员会作证。这是国会听证会上第一次使用互动视频和电话会议技术。

该系统如何适应装配线消失的世界?

它没有。公立学校系统旨在为不会存在的经济体创造劳动力。因此，凭借世界上最好的意图，我们正在偷走孩子们的未来。

我是否有如何更换它的所有答案?不。但在我看来，在我们认真考虑为即将到来的世界建立适当的教育体系以及这些孩子必须在其中运作之前，我们必须提出一些非常基本的问题。

其中一些问题很可怕。例如：教育应该是义务教育吗?而且，如果是这样，为谁?为什么每个人都必须从五岁开始?也许有些孩子应该从8岁开始并且工作得很快。或相反亦然。为什么一切都在系统中大量化，而不是在系统中个性化?新技术可以通过旧系统(每个人同时阅读同一本教科书)的方式进行定制。

你在谈论定制教育体验。

究竟。我们可以在学校引入任何形式的多样性都是有利的。今天，我们对所有正在涌现的特许学校产生了很大的争议。学校系统的人讨厌他们，因为他们从他们那里拿钱。我说我们应该从根本上增加特许学校，因为它们开始在系统中提供一定程度的多样性而不存在。使系统多样化。

在我们的书“革命财富”中，我们玩游戏。我们说，想象一下你是一名警察，而且你有一把雷达枪，你正在测量汽车的速度。每辆车代表一家美国机构。第一辆车以每小时100英里的速度行驶。这叫做生意。企业必须以每小时100英里的速度进行更换，因为如果他们不这样做，他们就会死亡。竞争只是让他们退出游戏。所以他们旅行非常非常快。

然后是另一辆车。它的速度是每小时10英里。这是公共教育系统。学校应该为明天的商业世界做好准备，找工作，让我们的经济发挥作用。学校正在以每小时10英里的速度改变。那么，你如何将需要每小时100英里的经济与公共教育这样的机构相匹配?一个以每小时10英里的速度变化的系统?

这是一个艰难的并置。那么该怎么办?假设你被任命为美国教育部的负责人。你议程上的第一项是什么?

我要说的第一句话是：“我想听到以前没有听过的话。” 我一遍又一遍地听到同样的想法。我遇到了善良，善意和聪明的老师，但他们不能尝试新事物，因为有太多的规则。他们告诉我“官僚规则使我无法做你所建议的事情。” 那么，我们如何破坏它呢?发展世界上最好的技术比起公共教育系统这样的大型官僚机构是多么困难，因为大量的工作岗位依赖于公共教育系统和为其提供服务的行业。

以下是您经常听到的抱怨：我们在教育上花了很多钱，为什么不是所有的钱都有更好的结果呢?

这是因为我们一遍又一遍地做同样的事情。我们每周要花费40或5000万儿童囚犯x小时。老师会给你一套规则，说明你要对学生说些什么，你将如何对待他们，你想要的输出是什么，不让任何一个孩子掉队。但是结果非常狭窄。我认为你必须打开系统以获得新的想法。

当我还是一名学生时，我经历了孩子们今天所经历的所有重复性事情。我在任何事情上做得很糟糕。我唯一做过的就是英语。这就是我喜欢的。你需要找出每个学生喜欢的东西。如果你想让孩子真正学习，他们必须要爱一些东西。例如，孩子们可能喜欢运动。如果我正在组建一所学校，我可以创建一个关于体育的课程或一组课程。但那将包括体育事业，体育文化，体育史 - 一旦你进入体育史，你就会更广泛地进入历史。

喜欢现实生活。

就像现实生活一样，是的!而且，就像在现实生活中一样，我们可以利用社区中庞大而庞大的知识库。那么，为什么一个对机械设备或引擎或技术感兴趣的孩子不应该与社区中那些做这种事情的人会面，并且对他们正在做什么以及它在哪里感到兴奋?但是在变化的速度下，我们教授的实际技能，或者他们自己学习的技能，如何使用这个小发明或那个小发明，这将是过时的 - 谁知道呢? - 五年或五分钟。

所以，这是另一回事：我们传播的大部分内容注定要以比以往更快的速度过时。而这种知识就变成了我们所说的绝对：过时的知识。在我们的头脑，书本和文化中，我们拥有大量过时的知识。当变化较慢时，绝对不会很快堆积。现在，因为一切都在快速变化，我们拥有的 - 以及我们所教授的 - 过时知识的数量越来越多。我们淹没在过时的信息中。我们根据它做出重大决策 - 个人决策，以及基于它的公共和政治决策。

教室里的教科书的想法是否过时了?

我是个文字匠。我写书。我喜欢书。所以我不想成为他们死亡的帮凶。但很明显，他们还不够。每个孩子的教科书都是一样的; 每个孩子都得到同一本教科书。为什么会这样?为什么有些孩子不应该得到一本教科书 - 而且你可以比在线阅读更容易在网上做到这一点 - 为什么不应该对一个特定的东西感兴趣的孩子，无论是绘画还是戏剧，或者这个或者那个，得到一个不同版本的教科书比坐在下一个座位的孩子，谁对工程感兴趣?

我们来做一点运动吧。带我走过你创建的这所学校。教室是什么样的?班级规模是多少?几小时?

它全天24小时开放。不同的孩子到达不同的时间。他们并非都像军队一样同时出现。他们不只是同时响铃。他们是不同的孩子。他们有不同的潜力。现在，在实践中，我不能用所有这些来达到微观层面，我授予你，但事实上，我将运行一个二十四小时的学校，我会有非教师和那所学校的老师一起工作，我会让孩子们在不同的时间来来往往，这对他们来说是有意义的。

今天的学校基本上是监管：他们在工作时间内照顾孩子，基本上是九到五岁 - 当整个社会被认为有效时。显然，这在我们的社会中正在发生变化。时间也应该如此。我们正在个性化时间; 我们正在个性化时间。我们没有让所有人同时到达，同时离开。孩子为什么要同时到达并同时离开?

孩子什么时候开始正规教育?

也许一些从两三个开始，有些从七或八开始 - 我不知道。每个孩子都不一样。

还有什么?

我认为学校必须完全融入社区，以利用社区的技能。因此，学校应该有来自社区各种业务的办公室。

您的出版物名称是Edutopia，乌托邦是该标题的四分之三。或许，我正在给出一幅乌托邦式的画面。我不知道如何解决所有这些问题以及如何解决这些问题。但归结起来的是，让当前的系统脱颖而出。

教师的角色如何变化?

我认为(这与工会的关系并不好)也许教学不应该是一生的职业。也许对教师来说，退学三四年并去做其他事情并回来是很重要的。他们会带着更好的想法回来。他们会回想起有关外部世界如何运作的想法，如果他们一直在教室里，那就是他们无法获得的。

那么，让我们坐下来作为一种文化，作为一个社会，并说：“教师，父母，外面的人，我们如何彻底重新考虑这一点?我们将从零开始创建一个新的系统，你有什么新的想法拿到?” 并收集这些新想法。这对该国来说是一件非常健康的事情。

你提倡进行根本性的彻底改变。在公共教育方面，你是一个乐观主义者吗?

我觉得不可避免地要有变化。唯一的问题是我们是否要从现在开始这样做，或者我们是否要等待灾难。