尽管2009年5月亚特兰蒂斯号航天飞机上宇航员对哈勃望远镜的访问是轨道观测站的最后一次预定维修任务(预计至少在2014年之前仍在轨道上)，但美国国家航空航天局已经收集了数据星系从中。事实上，NASA及其合作组织已经根据这些数据为教育工作者创建了丰富的基于Web和印刷课堂的资源。

哈勃望远镜，与校车一样大而重，但速度要快得多 - 它以每小时17,500英里的速度绕地球运行350英里 - 不仅仅是一个快速照相的摄像机，它的分辨率比地球望远镜要好得多，因为路上没有陆地大气。

根据太空望远镜科学研究所(STScI)，美国宇航局的承包商哈勃已经告知我们对宇宙演化的理解。它揭示了由大爆炸引发的宇宙膨胀最近才加速。它增强了我们对黑洞的误解和纠正。

它是寻找太阳系外行星的活跃代理人 - 围绕其他恒星运行的世界。为了帮助进行这项探索性工作，哈勃最近拍摄了太阳系外行星的第一张可见光照片。

教师可以使用STScI的两个网站，即公共兴趣的HubbleSite和以教育为中心的神奇空间，为他们的课程注入最前沿的数据和图像。除了为孩子们提供游戏和活动外，该学院还提供专业发展，其科学家和主要教育工作者合作开发培训K-12教师的讲习班，以教授望远镜和一般的空间科学。

“看到人们可以通过良好的学习做些什么令人惊讶，”负责监督位于巴尔的摩的STScI的哈勃太空望远镜正规教育项目的Bonnie Eisenhamer说。艾森哈默已经看过各种课堂作品样本，其中包括关于望远镜的诗歌，关于它如何工作的微软PowerPoint演示文稿，以及由回收材料制成的模型。

“在教授空间时，最大的挑战是以一种让学生真实的方式呈现内容，” 奥德赛学院的科学教师Jamie Welebob说道，这是马里兰州史蒂文森学习诵读困难学生的学习环境。使用了Amazing Space资源。

Welebob说她的学生参加了一场STScI比赛，他们必须决定哈勃应该指向哪个方向，制作一张展示他们选择的望远镜图像拼贴画，并以书面或视频形式提供他们选择的有说服力的论据。在完成研究项目并举行选举以确定他们的选择后，学生们编写并制作了一个视频，并创建了一个巨大的风车形拼贴画(见上文)。

Mary Bishop在纽约Saugerties的Saugerties初中高级教育中教授她42年教育中的两年，她说她使用HubbleSite和Amazing Space，她的八年级和九年级学生们。她描述了她如何使用神奇空间：“学生从网站的不同部分开始提出几个问题，然后他们有大约十分钟的时间来选择一个主题或游戏，通过它，批评它，并提交最终产品给我发电子邮件。“

美国宇航局位于马里兰州格林贝尔特的戈达德太空飞行中心的教育专家邦尼麦克莱恩表示，该航天局与国家航空航天研究所合作开展了一个试点项目，大学级工科学生与该项目合作青少年解决与哈勃服务任务相关的现实设计挑战。与会者向美国宇航局官员做了演讲，获奖团队接受了戈达德的访问。