在Gen YES小孩的帮助下，3 - 6年级的老师最近已经熟练使用数字讲故事。Kinslow首先将他的Gen YES学生介绍给名为Photo Story 3的免费Microsoft应用程序。他们很快就擅长组织照片，添加文字，音乐和配音，以创造数字故事。

然后，Kinslow通过在教师会议上分享他自己的课程项目，让其他教师对该工具感兴趣。他的演示激发了教师的兴趣，很快，YES的学生们将数字讲故事技巧引入了其他教室。

这个想法迅速传播开来，教师将软件用于各种目的。一些人创建了预读表达来介绍不熟悉的词汇。其他人要求学生通过创建数字故事来展示他们的理解。

例如，Kinslow的一名学生一直不愿在课堂上发言。对于书籍报道，她讲述了一个数字故事。“她的声音很明确。她的想法很有条理，”金斯洛说。“对于一些孩子来说，这是他们第一次听到她的谈话。”

Kinslow指出，使用相同的工具获得学校的老年级成绩有助于建立社区意识。“这是一个简单的想法，但它有巨大的成果。”

Gen YES的学生们为学校的开放式房屋创建了一个数字讲故事的展览。学生甚至超越了课堂，并利用他们的数字讲故事技巧记录了当地自然保护区和受欢迎的实地考察网站的教育价值。他们的演讲是当地自然保护组织举办的年度筹款宴会的核心。