在世界各地写作：彼得·卢里在2004年探索了阿兹特克人的世界。

投射一组特定目的地的令人回味的照片，例如巴西雨林中的丛林，沿着通往云层的陡峭悬崖上的雪道，或穿过沙漠山谷的广阔景观。选择显然是一个遥远而神奇的地方的图像，这将吸引人们进行有意识的探索。在投影图像时播放与设置明显相关的音乐。

您还可以使用自由软件将静止图像与音乐相结合，创建自己的多媒体演示。尝试“Ken Burns效果”，平移和放大照片以创造运动的幻觉。

在背景中播放器乐时，投影目的地的视频剪辑。同时启动电影和视频，然后在几分钟后淡出视频，但允许音乐继续播放30分钟或更长时间，学生继续写。

通过清楚地描述他们刚刚在投影机上看到的设置，指导学生开始。邀请他们写下这片新土地上的冒险故事。它不一定是一个完整的叙事，只是一种体验。然后，让学生在课堂上大声朗读他们的写作。你会惊讶地发现，即使有相同的多感官提示，学生也会传达难以置信的多样化体验。