只寻求娱乐的教师和实际参与的教师之间存在明显的区别，就像教师之间存在差异而不是迷恋孩子一样。我们作为推动者的最终目标是让我们的学生充分致力于学术追求，这些追求对他们个人而言意义深远。

通过添加以下一种或多种参与技巧--10 Cs，我称之为 - 所有年级和主题领域的教师可以将任何课程改造成为所有人提供令人兴奋，丰富的教育体验。最重要的是，为您的课堂注入神奇和价值，总能提高您的教学质量和深度。培养学生的参与并不需要妥协或招致自满，因此要经常使用这些策略。

通过赋权参与

1.好奇心：通过使用阴谋，预测和探究，挖掘儿童的自然好奇心。允许学生在仔细分析和深思熟虑的推理的基础上创建自己的问题，使他们掌握自己的学习。要增加更深层次的奖学金和所有权，要求学生使用证据和解释，以便找到自己和同学问题的答案。

2.选择：当对自己的教育给予一定程度的控制时，学生会感到受到重视，并且当自主因素被纳入课堂活动时，学生会积极回应。孩子们热情地迎接最简单的任何一个/或机会，但是辅导员可以通过偶尔提供选择菜单来利用这一点，以便学生可以决定如何接近或炫耀他们的学习。

3.创造力：选择不只是被赋予在一件事和另一件事之间作出决定的权力。当鼓励学生有机地和独创性地表达自己时，投资和真实性也会得到提高。通过欢迎学生的聪明才智和想象力，将学生从被动的信息消费者转移到活跃的创造者身上。

4.构建：基于项目或基于问题的学习为自然渴望意义和动手参与的学生形成目的和实用性。当学生创造，建立或解决个人有影响力的事情时，买入是显而易见的。这些宏大的，正在进行的项目也建立了一条预期，重要性和承诺的直线，让学生们热切地回归更多。

通过社区参与

5.合作：共同努力实现共同目标是振奋精神，有利可图，具有启发性。无论这种合作是在成对的学生，小团体还是整个班级中进行的，都不仅仅是为了合作。真正的合作需要至少两个人在特别具有挑战性或复杂的任务上密切合作。如果大多数学生可以单独完成作业，则不要将该特定任务指定为协作。

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6.爱情故事：不应低估那些迷人的辅导员在学生中产生的团队精神。归属感，重要贡献，共同使命和共同庆祝将可能成为孤立的学校体验转变为充满融洽关系的体验。

通过专业知识参与

7.争议：学生自发地回应尖锐，挑衅性的评论和想法。他们喜欢增加两美分，特别是在涉及正义，公平和自由的问题上。努力提高学生的激情反应，特别是当这些反应不明知时，反映出雄辩的意见和洞察力。教你的学生尊重辩论技巧，并在他们内部唤醒自我表达的火焰。

8.批判：当特别询问学生的判断时，他们的意图不仅仅是要将事情分开并批评，而是要揭露被批评的优点和缺点。通过这种类型的分析练习，还可以帮助学生评估自己的工作以及同龄人的工作，从而提高平衡性和清晰度。

9.评论：每个孩子都喜欢聪明，有必要和倾听。给学生发声需要提供鼓励和支持，增加信心。增加发音和解释的技巧，孩子们越来越开放，分享他们相关的个人想法和经验。如果您希望您的学生像专家那样交谈和写作，那么就像专家一样训练和对待他们。

10.批判性思维：让学生超越他们已经知道，相信，可以做或者认为他们感兴趣的东西。同时让学生在表面下探索和发现他们以前所知道或相信的新见解和联系。最后，让学生回到内心，思考他们先前的假设，并批判性地思考他们已经阅读或被告知的内容。这些精明分析的机会点燃了每个孩子的内在学者。

这10种自我表达途径是增强学生成绩的有效方法。因此，每位教师对学生参与的投入都很重要。这使学校变得有意义 - 这只会激发学生的进一步投资。