您应该与学生讨论的历史事件
我的一个学生最近问我关于索契冬奥会的新闻。他的问题不是关于某个体育赛事,而是关于由于可能的恐怖袭击而增加的安全性,特别是针对来自西方的运动员。我试图解释一些人如何不同意美国文化,并将这种情况与2001年9月11日对美国的恐怖袭击事件联系起来。不幸的是,我试图在这些事件之间建立的联系并不像我希望的那样明确,因为我出生于2000年的九年级学生并不知道9/11事件发生了什么。当然他听说过这些袭击事件,但他并不了解事件背后的背景。
这次谈话让我想到了21世纪的其他重要事件,我的学生并不知道这些事件会对他们的未来产生持久的影响。其中一些活动可能已经包含在当代课程中,但可以通过将它们注入其他内容领域来进一步加强。这些讨论可以帮助提高理解能力和全球意识,因为今天的学生在我们不断变化的,数字化连接的世界中成长为年轻人,在这个世界中没有任何事情孤立发生。
我在下面创建的列表绝不是无所不包,而只是对我认为学生可以对其进行更深入理解的事件的反映。我不仅仅列出每个事件的事实,而是详细说明了为什么要讨论每个事件的几个原因。
1. 9/11恐怖袭击和反恐战争(2001年至今)
这解释了我们对近3000名被杀害的美国人的纪念。
这些袭击导致了阿富汗和伊拉克的入侵。
“持久自由行动”仍在由我们的武装部队进行。
自2001年以来,美国政府在国家安全方面花费近8万亿美元。
各国政府的情报支出和全球公民监测都有所增加。
这是在纽约市建造自由塔背后的故事。
2.阿拉伯之春(2010年至今)
一系列民众起义导致多起内战(叙利亚的战争仍在继续),内乱,政府更迭,重大和轻微的抗议,以及推翻整个政府(埃及,利比亚,突尼斯和也门)。
由于社交网站,该运动迅速传播。
这些变化导致了新政府的建立。
起义引起了国际社会对抗议者的支持以及外国政府对这些国家公民的暴力行为的谴责。
3.世界金融崩溃(2007-2009)
一些经济学家认为这一事件是自20世纪30年代大萧条以来最严重的金融危机。
各国政府竭尽全力拯救银行和私营企业。
触发因素是2006年房地产市场下跌,导致驱逐和取消抵押品赎回权。
全球失业率上升。
一些国家仍在从经济损失中恢复过来。
由于财务管理不善,国会通过了2009年“消费者保护法”(Dodd-Frank Bill of 2010)(华尔街改革)。
4.自然灾害(21世纪初)
以下每项活动都得到了广泛的国际支持。
由日本海岸发生的9.0级地震引起的东北海啸(2011年)导致了福岛第一核电站的崩溃。死亡人数达到18,400人。