户外学校(ODS)是针对六年级学生的为期三天的环境教育计划。通过对北极土着人民的深入研究，这是研究我们当地生态系统，北方气候系统和文化普遍性的一年的基石。ODS为我们的学生创造了许多第一：他们第一次离家，第一次露营，而且对于这一代人来说，它也成为他们没有数字连接的第一次体验，因此，他们的第一次体验是对他们自己的娱乐负全部责任。除了户外学校的所有好处之外，这里有五个不断上升，以及开始创建自己的户外学校计划的五个技巧。

户外学校的最大好处

1.它建立社区。

消耗臭氧层物质是关于社区的。从在公共汽车上一起旅行的班主组，到共享小屋的小组，到通过活动轮流的实地学习小组，学生们生活和工作的团队不会自己形成。我们一直听到孩子们在ODS上结交新朋友，他们中的很多人已经在学校里见过多年而不知道个人。ODS还允许我们的父母以不同的方式看待孩子。去年，我们有超过1,500个志愿者时间来完成户外学校。我们工作人员的一项重要工作是不断告诉家长志愿者，“让孩子们这样做。只是帮助保持团队专注。不要为他们做。”父母回来看到孩子的能力比他们所认为的更有能力没有第一手见证。

它提高了期望和标准。

户外学校的访问者 - 通常是家长，管理员和其他老师 - 总是惊讶于看到学生参与该计划的程度。学生们烹饪食物，洗碗，清理小屋和睡眠区域，保持场地清洁，并做好服务项目离开现场比我们发现的更好。他们完成所有这些工作，同时沉浸在一个野外科学计划中，要求他们成为多学科科学家，借鉴先前的知识，与山区环境的各种环境，天气和物理挑战相互作用。在这三天中，我们大大提高了对学生行为和工作的期望。由于支持性社区和新的令人兴奋的环境，学生们始终如一地达到这些标准和期望。

3.它增加了连接。

看着一群六年级男孩为其他孩子准备一顿饭是一种了不起的经历。他们深入了解一切 - 银器设置，足够的盘子，晚餐准备时间。谁到外面去寻找桌上装饰品的新鲜野花?你又洗手了吗?所有这些都成为相关和可行的问题。随着消耗臭氧层物质的发展，学生们对日益精致的体验细节采取行动。他们希望为彼此提供更好，更独特的体验。他们与社区的过程联系在一起，并且他们感到与参与社区的联系更加紧密。在最后的实地研究结束时，他们的保护和保护意识体现在他们为该网站开发的复杂的修复计划中。

它建立了文化。

文化共享一种共同的语言，价值观，目的和与地方的联系，作为他们自己的基本表达。所有这些事情都在短短三天内为一群学生发展。我们在网站上有客舱名称，职位和地名，只有ODS的人才能理解或认可。晚上的篝火时间是当天的一个亮点，也许是许多学生第一次真正对没有技术的娱乐负责。关于“为什么臭鼬有条纹”和“为什么鲑鱼游向上游”的短片提供了他们正在处理的学习的热闹轶事见解。歌曲成为填补空闲时间或发出信号或睡觉时间的东西。向学生询问他或她的消耗臭氧层物质的经验，并为长期复杂的答案做好准备。

它在学校和户外产生积极的情感和记忆。

在八年级的晋升中，学生们会在一个开放式的调查问题中被问及他们最喜欢的中学经历。一直以来，超过50%的人认为户外学校是他们中学生涯的重点。他们可以告诉你他们的小组的名字，他们在小品中的角色，他们最喜欢的歌曲，以及他们小组的天气的每一个细节 - 以及他们是否是着名的暴风雪探险队员!他们会告诉你他们吃过的最好的煎饼以及他们在实地研究中看到的鹿。他们想回到消耗臭氧层物质，每年都会问为什么只有六年级的学生才能去(这是一个很好但后勤上具有挑战性的问题)。现在，我们越来越多地让高中生回来帮忙，这些学生会告诉你他们六年级时的经历。

创建自己的户外教育计划

创建自己的户外学校课程首先要提出几个问题：

你要去哪儿?

您学校范围内是否有设施可以培养离开和拔掉的经历?教会组织，YMCA营地，男孩和女孩童军设施以及州立公园都是寻找遗址的好地方。随着时间的推移，拥有一个可以感觉到连接的站点确实有助于在程序中建立连续性。

2.你将如何运行该程序?

您是自己运营该计划还是支付员工以促进您的体验?两种选择都很棒。我们在胡德河的预算意味着我们必须弄清楚如何自己运行它。一个典型的为期三天的课程每位学生花费近200美元。我们预算每位学生约45美元，因为我们的老师和家长负责该计划。

你会在户外学校做什么?

没有设置户外学校课程。当我们三年前改变我们的网站以节省资金时，营地处于一个非常不同的气候区。我们改变了大部分的实地研究以及我们如何进行食品计划。我们必须灵活到网站。将您的实地研究与该地点相匹配。尽量不做你在学校可以做的事情。真正利用户外活动，并将您的活动与网站的独特功能相匹配。任何生物群系都可以工作：海洋海岸，森林，高山，沙漠，草原 - 这一切都很好!只是让他们到外面学习。联系当地专家 ; 找到管理这些区域的区域科学家，并寻求他们的帮助。

4.什么是适当的开始方式?

如果一周，三天，甚至一夜之间似乎太难以开始，一日游可能是开始的最佳方式。较低的压力，更容易的促进和轻柔的进入都是好事。从小处着手意味着你可能会早日获得成功。成功建立在自身之上，并带来更大的成果。一个很大的问题是人们想要更多的经验，而不是被整个事件所淹没和关闭。

5.谁在做这件事?

找到您所在地区有户外学校的人，并访问他们的计划。当地有人可能已经找到了一些答案。找到他们，并观察他们做了什么。如果没有任何本地信息，请查看州和地区来源，以找到适合您的模型。如果你找不到自己喜欢的东西，那就成为开拓者并开始自己的计划吧。从可能的开始，十年后，你将拥有一个令人骄傲的令人敬畏的计划，而其他人则试图效仿。您的孩子将在未来几年内感谢您!